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《皮影人偶》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已有一年多的美术学习经验，会握铅笔勾线，用过剪刀剪彩纸，也能按教师的示范一步步完成一件小制作。他们大多看过影子游戏，听过《西游记》里孙悟空三打白骨精的故事，见过皮影的图片，却说不清影偶的脸为什么总是侧着的，更不知道一张皮要经过哪些工序才能变成会唱戏的角色。学生对会动的人影和锣鼓很感兴趣，愿意举着手说自己看到的样子，也乐意拿起剪刀做一件属于自己的东西。本课以“看一看、认一认、猜一猜、做一做、展一展”推进，让学生在动手体验中认识皮影、亲近传统手艺。

二、教材分析

《皮影人偶》是第七单元《张灯走戏》第1课，课型为“造型·表现”。教材以单元导语“皮影艺术历经千年，为什么到今天依然有趣又令人着迷”发问，呈现传统皮影戏《三打白骨精》，说明民间影偶面部采用正侧面的“五分像”，冠带和服饰常用半侧面的“七分像”，以红、绿、黄、青、黑五色勾勒人物、刻画性格；展示制皮、画稿、镂刻、敷彩、缀结合成五道工序，以及“火龙”“对子马骑兵”两件现代皮影和学生作品。教材最后给出在透明胶片上画稿、剪刻、打孔、铆接、装操纵杆的五步做法，引导学生做一个关节会动的影偶，感受皮影艺术凝结的生活故事与民间智慧。

三、核心素养教学目标

图像识读：能观察《三打白骨精》等皮影作品，认出影偶面部正侧面的五分像、冠带服饰