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第三十章直线与圆的位置关系

30.2三角形的内切圆

教学目标

课题

30.2三角形的内切圆

授课人

素养目标

1.掌握三角形内切圆、内心定义，分清内心与外心的区别。

2.熟练运用切线长定理，求解切线段长度与角度问题。

3.会利用内切圆半径、周长推导三角形面积，完成综合计算。

教学重点

掌握三角形内切圆、内心概念，运用切线长定理解决线段、角度计算；理解三角形面积与内切圆半径公式。

教学难点

区分内心与外心；综合运用切线长定理推导边长，灵活使用面积公式进行计算。

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：创设情境，导入新课

【情境导入】

思考：如图，一张三角形的铁皮，如何在它上面截下一块圆形的用料，并且使圆的面积尽可能大呢?

【教学建议】

启发学生猜想圆心位置。

设计意图

利用实际情境引入，直观感知三角形内最大圆，引出内切圆概念。

活动二：实践探究，获取新知

探究点1三角形的内切圆

如何作圆，使它和已知三角形的各边都相切？

已知：△ABC.

求作：和△ABC的各边都相切的圆.

作法：

1.作∠B和∠C的平分线BM和CN，交点为O.

2.过点O作OD⊥BC.垂足为D.

3.以O为圆心，OD为半径作圆O.

1.与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.

2.三角形内切圆的圆心叫做三角形的内心.

3.这个三角形叫做圆的外切三角形.

4.三角形的内心就是三角形的三个内角角平分线的交