3-7《四季变化》教学反思3篇-新版六年级上册第三单元.docx

第PAGE1页

《四季变化》教学反思

深圳市XXX小学六年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对本节课的整体认识与基本判断

《四季变化》是教科版六年级科学上册“地球的运动”单元的最后一课，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》5～6年级学习内容“9.3地球围绕太阳公转”的第二点“知道地球围绕太阳公转的周期和方向，理解四季的形成与地球的公转有关”，同时对应“13.3工程是设计方案物化的结果”的第四点“利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示”。作为单元的收束课，它既要完成上一课《地球的公转》留下的核心问题——找到地球公转与四季变化相关联的证据，弄清楚“为什么夏