教育心理学(6.1.16)--传统的知识学习与教学观（概念、原理与问题解决）.docVIP

文献资料

1.莫雷主编.教育心理学[M].北京：高等教育出版社，2007.

2.陈琦，刘儒德主编.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007.

3.丁家永编著.现代教育心理学[M].广州：广东高等教育出版社，2004.

4.皮连生著.智育心理学[M].北京：人民教育出版社，2008.

5.皮连生.学与教的心理学（第五版）[M].上海：华东师范大学出版社，2009.

6.[美]R.M.加涅等著，皮连生译.教学设计原理[M].上海：华东师范大学出版社，2004.

7.[美]奥苏伯尔等著，佘星南、宋钧译.教育心理学：认知观点[M].北京：人民教育出版社，1994.

8.[美]Elsvin，R.E.著.教育心理学理论与实践（第7版）[M].北京：北京大学出版社，2004.

9.莫雷，冷英，王瑞明著.文本阅读信息加工过程研究：我国文本阅读双加工理论与实验[M].广州：广东高等教育出版社，2009.

10.陈哲，王瑞明，莫雷.儿童问题解决中的类比迁移[J].心理科学进展，2008，（01）：65-70.

11.迟毓凯，莫雷.课文表征研究新进展：从命题表征到情境模型[J].心理学动态，2001，（01）：25-30.

12.黄洁华，莫雷.文章修改的个体差异研究[J].华南师范大学学报（社会科学版）2003，（05）：114-118.

13.唐雪峰，赵海燕，