教育心理学(7.2.6)--认知策略及其培养.docVIP

教学案例

事半功倍的学习

一、活动形式：游戏、故事、讨论

二、活动对象：初二年级

三、活动目标

（一）认知目标：帮助学生了解学习策略及其运用的重要性。

（二）能力目标：帮助学生晚上学习环节，实践基本的学习策略。

（三）情感目标：激发学生掌握学习策略的动机。

四、活动重点、难点

（一）帮助学生完善学习环节，掌握恰当的学习策略。

（二）激发学生掌握学习策略的动机。

五、活动时间：40分钟

六：材料准备：PPT、投影仪、关于学习策略的材料

七、活动流程

（一）导入：故事“会学习的有心人”

（二）主题活动

1.游戏：“看谁记得快”

材料一

诗歌《蒲公英的遗产》：

秋/蒲公英老了/子女问：“有什么遗产?