部编版初中语文文学文化常识梳理(精华).docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约9.65千字
  • 约 17页
  • 2026-11-09 发布于河北
  • 举报

部编版初中语文文学文化常识梳理(精华).docx

部编版初中语文文学文化常识梳理(精华)

一、诗歌体裁与鉴赏常识

(一)诗歌的体裁分类

1.古体诗是唐以前的诗体统称,句数、字数、平仄与用韵都较为自由,包括《诗经》《楚辞》、汉乐府与歌行体。

2.近体诗是唐代定型的格律诗,分律诗与绝句两类,句数、字数、平仄、对仗与押韵都有严格规定。

3.律诗共八句四联,依次为首联、颔联、颈联、尾联,中间两联必须对仗,有五律与七律之分。

4.绝句共四句,有五绝与七绝,讲究平仄与押韵,但不要求对仗。

5.散曲是元代兴盛的合乐歌词,有小令与套数两种,语言通俗,常用衬字。

6.现代诗以白话写作,分行排列,讲究意象与内在节奏,分为自由诗与格律诗两类。

(二)词牌、曲牌与题目

1.词牌规定词的字数、句式、平仄与用韵,如沁园春、水调歌头、破阵子。

2.词牌与题目之间常用间隔号连接,题目点明所写内容,如“水调歌头·明月几时有”。

3.曲牌规定曲的格律,如天净沙、山坡羊、朝天子,曲牌之后另标题目。

4.同调之词字数句式相同,内容却可以全不相同,因此不能凭词牌判断作品内容。

(三)意象与意境

1.意象是融入了作者情感的物象,如月、雁、柳、梧桐、杜鹃、流水、斜阳。

2.意境由意象组合而成,常用雄浑、开阔、清幽、凄婉、恬淡、苍凉等词语概括。

3.月多寄思乡怀人,雁多寄书信与羁旅,柳谐“留”而用于送别,梧桐多写凄凉。

4.杜鹃又名子规,多写哀怨思归

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档