教育心理学(7.1.2)--学习策略概述.pptVIP

第七章学习策略与培养华南师范大学心理系冷英第一节学习策略概述第二节认知策略及其培养第三节元认知策略及其培养第四节资源管理策略及其培养文盲＝不识字？未来的文盲＝不会学习的人最有价值的知识就是方法的知识。——笛卡尔第一节学习策略概述上一章学习的“知识的学习与教学”与本章谈及的学习策略有没有相通性和直接的关系呢？一、学习策略的含义有三类：第一类：把学习策略看作是学习过程中信息加工的程序、方法或者规则，即学习策略就是学习方法。第二类，把学习策略看作是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技能。第三类，把学习策略看作是学习过程中信息加工的方法与调控技能的结合。二、学习策略的特点1.主动性和操作性的有机统一2.外显性和内隐性的有机统一3.变通性和通用性的有机统一三、学习策略的分类三、学习策略的分类四、中小学生学习策略能力的发展过程（1）儿童学习策略的早期，大致在学前期，这时幼儿还不能掌握学习策略；（2）过渡期，大致在小学时期，这时小学生初步掌握了一些学习策略，但是还不能有效地运用这些策略来充分提高学习成绩；这一时期，如果教师给以有效的指导，他们也能运用这些学习策略来促进学习成绩的提高；（3）学习策略的后期，相当于初中、高中时