教育心理学(5.2.6)--建构主义的学习与教学观.docVIP

常见问题

问题正文：建构主义学习理论的基本观点与认知主义的主要分歧

关键词：建构主义学习理论、认知主义

问题解答：

建构主义学习理论的基本观点与认知主义的分歧主要体现在以下三个方面：

1、学习的结果：传统认知派学习理论认为，认知结构是按概括水平高低层次排列的高度结构化的知识。建构主义认为，知识结构不是层次结构，而是围绕关键概念而建构起来的网络结构的知识，既包括结构性知识，也包括非结构性知识，

2、学习的过程：信息加工活动过程。传统的认知主义理论强调在学习相同知识的过程中，学习者所进行的信息加工活动应该是相同的。而建构主义认为，学习者在学习过程所进行的信息加工活动是独特的、非一致的。学生从不同背景、角度出发，在教师和他人的协助下，通过独特的信息加工活动，建构自己关于知识的意义。

3、如何促进学习：强调学生的主体作用，强调学生的自我探索，强调同学间协作学习，主张教学要以师徒传授的方式进行。

参考资料：

莫雷主编.教育心理学[M].北京：高等教育出版社，2007.