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教育心理学(6.1.10)--传统的知识学习与教学观（概念、原理与问题解决）.docVIP

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  • 2026-11-11 发布于浙江
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教育心理学(6.1.10)--传统的知识学习与教学观（概念、原理与问题解决）.doc

    名词术语

    概念：反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式。

    概念的形成：又称概念获得，是指从众多的正反例中掌握同类事物的共同的关键属性的过程。

    概念同化：学习者以头脑中存贮的知识结构吸收新概念，理解概念的本质特征和概念间的实质性联系的过程。

    问题：个人不能用已有的知识经验直接加以处理并感到疑难的情境。

    问题解决：由一定的问题情境引起，需运用一系列的认知操作，来解决某种疑难的过程。

    定势：由先前的活动或经验而造成的一种预先准备状态或活动的倾向性。

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