义务教育版（2024）八年级信息科技下 第16课 模块功能先划分 课件.pptxVIP

八年级全一册·物联网实践与探索第四单元第16课模块功能先划分

1情境导入周末无人照看，花盆怎么办？周五：花草生长得很好周一：花盆因缺水发蔫如果周末没有人浇水，能给花盆找个不休息的“值班员”吗？

1情境导入每天定时浇水，就一定好吗？土壤太干土壤太湿土壤已经很湿了，还需要浇水吗？检测土壤判断是否缺水需要时浇水

2案例分析共享单车为什么知道自己在哪里？生活中的共享单车你想过吗？①手机地图为什么能找到附近的单车？②单车的位置是怎样传到手机上的？③扫码以后，车锁为什么会自动打开？提示：定位→上传→处理请求→执行开锁

2案例分析共享单车的“四步工作法”1采集数据定位设备采集单车位置2传输与存储将位置数据上传到平台3分析处理处理位置与开锁请求4反馈与控制按有效指令打开车锁用四步理解扫码开锁：采集位置→上传信息→平台处理请求→车锁执行开锁

3工作环节物联系统的一般工作环节采集数据获取环境或设备的数据传输与存储传送数据、保存记录分析处理计算、比较、作出判断反馈与控制按判断结果执行动作举一反三：自动空调怎样工作？测室温→传送温度→与设定值比较→控制运行记忆方法：

收消息→送消息

→想办法→做动作

4功能需求给校园花盆找一位“智能值班员”花盆需要哪些本领？1会观察知道花盆干不干、热不热2会报告老师在家也能查看花盆情况3会思考判断现在需不需要浇水4会行