第一单元 第3课 寻找可靠数据源 课件 义务教育版（2024）信息科技四年级上册.pptxVIP

义务教育信息科技·四年级上册第3课寻找可靠数据源从一条天气消息出发，学会查发布者、看原渠道、比时间、核范围。第一单元·奇妙的数据世界授课人：__________

义务教育信息科技·四年级上册02本课路线先找到，再辨清，最后用对围绕天气、大熊猫数量和本地水质完成三次真实查询。01找到发布者从搜索结果和页面中辨认“谁说的”。02比较证据看原始渠道、发布时间和统计范围。03学会负责任地使用遇到难辨消息不扩散，查辟谣再判断。带走一个问题：来源可靠，为什么还要看时间和统计范围？

义务教育信息科技·四年级上册03旧知回顾网络搜索只是入口第2课学会“怎样获取”，本课继续追问“能不能信”。搜索能在网页、平台和官方账号中找到大量消息观察搜索结果里可能同时出现多年以前的数据判断网上的信息很多，有真有假，不能只看数字一条消息从哪里来，能不能帮助我们判断真假？教材旧知衔接

义务教育信息科技·四年级上册04活动1·情境这条天气消息可信吗自编示例，用来说明“自编消息”和“真实平台截图”的区别。“明早全市暴雪、所有学校停课！”——某自媒体账号（虚构示例）吸引眼球用“暴雪”“停课”制造紧张感。缺少出处没有发布机构、发布时间和原文链接。判断之前，先去找哪三样证据？自编示例·非真实截屏

义务教育信息科技·四年级上册05概念建构权威数据通常来自哪里政府部门、企事业单位和主流媒体，通