【毕业论文】在体育教学中培养学生的自我保护和自疗意识.docVIP

【标题】?在体育教学中培养学生的自我保护和自疗意识 【作者】秦 靖 【关键词】体育教学??运动伤害??自我保护??自疗意识 【指导老师】魏银彬 【专业】体育教育 【正文】1.引言1.1?选题背景近年来不断地有学校体育教学、活动中出现的伤害事故。据媒体报道，教育、公安和卫生等部门的初步统计，意外伤害事故已成为我国中小学生第一死亡原因，其中60%的意外伤害事故与体育活动有关。据不完全统计2001年、2002年、2003年我国分别约有1.6万、1.7万、1.6万名中小学生非正常死亡①。另据近年上海师大对７０所学校运动损伤的调查结果，运动损伤的主要原因：技术动作不正确、不遵守运动规律、场地不好，其损伤比例分别占32.3%、16.7%、18.9%?。由准备活动不充分、教材搭配不当、保护措施不利……等其他引起的总比例是32%。这给学校体育教学敲响了警钟。随着普法工作的深入，人们法制意识的增强，学生在校一旦发生伤害，家长或其他监护人往往要向校方讨个说法，甚至对簿公堂，其结果总是对校方不利，几乎每一事故校方都负有部分或全部责任。因此，体育教师再也不能无视自己所承担的法律责任了，必须提高自己对工作的责任心，培养学生的自我保护和自我医疗意识，以预防教学中可能发生的伤害事故。1.2 研究现状翁林同志在《体育教学中运动损伤产生的原因与预防》提到“造成运动损伤的原因是多方面的，但是从多数运动损伤的事后分析来看，都是与体育教师的责任心有直接关系。体育教师只有把握了运动伤害事故原因的规律，并采取积极有效的预防措施,就能最大限度地避免运动损伤事故的发生，保证体育教学任务的顺利完成。”2.运动损伤的主要因素2.1??场地器材的缺憾????长期以来因场地、器材等体育设施不安全而引发的伤害事故占29%②，是造成体育教学伤害事故的主要因素。《学生伤害事故处理办法》第九条规定“学校的校舍、场地、其他公共设施以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任”。《教育法》第七十三条规定“明知校舍或教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法追究刑事责任”。因此要加强场地设备、器材的维修给管理，制定安全规章制度。定期检查跟维修设备器材，合理安排运动场地跟器械作用，以保证学生安全。2.2??学校对于有身体缺陷的学生重视不够?学校方面应该对学生的健康状况了如指掌，并且要区别对待。曾经有案例:有某学校在进行体格检查时，发现何某有先天性心脏病，而学校没有及时通知本人或采取必要的治疗和防范措施，致使该学生在体育活动中突然死亡，这不能不引起我们的重视。而学校经常视入校体检为形式，检查记录完以后不再制定进一步的措施，体育教师对学生的健康状况一无所知或了解不够，授课时没有根据具体情况具体对待。在《学生伤害事故处理办法》第十条规定“学生特异体质或者特殊疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的，学校应当依法承担相应的责任”。《学生卫生工作条例》第十四条规定“学校应当建立学生健康管理制度，根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案”。“学校体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗”。2.3??教师方面的不足2.3.1 责任心不强，缺乏安全意识曾经有过这样的案例：某学校有次体育活动，学生正在杠铃房举杠铃，而他的体育导师正在杠铃房跟他人说话，没有对该学生进行保护，而导致学生受伤。无可辩驳，这位教师责任心不强，没有实施合理的保护与帮助措施，没有认真检查器械来排除隐患，擅自离开岗位远离教学区。由于体育教师对这个问题在思想上认识不够，造成对教学中的一些关键环节的疏忽。还有课前对场地安排不合理；沙坑没有平整好或沙子过少；跑道或活动场地坑坑洼洼；在上课期间接电话，使学生脱离了教师的管理；让学生自由活动采取放羊式的教学，放任自流，都会直接或间接导致学生的受伤。2.3.2??违反教学规律或教学组织不严明教师不遵守合理的教学程序或违反教学规律有可能发生伤害事故。《学校体育工作条例》第八条规定:“体育教学应遵循学生身心发展的规律，教学内容应符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件”。第十条规定:“学校体育场地和器材应符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故”。体育教学过程中有的教师没有根据学生的身心特点或教学规律合理安排教学大纲，或没有根据当时的实际情况和气候状况，科学安排准备活动和调整教学内容或组织教学不当。如铅球标枪投掷时，学生被安排站立的位置不适当;跳高跳远时落地区