小学二年级语文教案《纸船和风筝》教学设计.docVIP

课题：20.纸船和风筝学习目标：　　1、认识8个生字。会写8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学流程：一、谈话导入：　　　1、每个人都会有好朋友，你和你的好朋友发生过争吵吗？有过不愉快的事情吗？指名述说。（学生各抒己见）　　　2、今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事《纸船和风筝》，谁愿意读课题。（风筝的筝要读轻声。）二、初读课文，识记生字　　　1、初读要求：自由读课文，借助拼音，读准生字；划出难读的句子；标出自然段序号。　　　2、检查自学情况　　　（1）学生朗读时可能有困难的句子，课件出示，重点指导。　　　　　　A他想了想，就扎了一只风筝。　　　　　B松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”　　　　　C可是有一天，他们俩为了一件小事吵了一架。　　　　　D过了几天，松鼠再也受不了啦。　　　（2）检查学生识记生字的情况。　　　　　　课件出示：扎、坏、抓、莓、幸福、受、吵　　　　　　具体操作：指名学生当小老师领读生字。三、学习课文，感悟体会　　　1、学习1——6自然段　　　　（1）请同学们自由读1——6自然段，然后按照——当我读到（　　）时，我觉得很（　　），因为（　　　）。　　　　（2）学生交流读后的感受，随机进