儿童美术写生课的科学设置①.pdfVIP

32 4 ( ) Vol． 32 No． 4 第 卷 第 期 盐城师范学院学报 人文社会科学版 20 12 8 Journal of Yancheng Teachers University (Humanities ＆ Social Sciences) Aug． 20 12 年 月 儿童美术写生课的科学设置① 江建胜 ( ， 224051) 盐城师范学院 美术学院 江苏 盐城 【 】 ， 摘 要 儿童美术课程设置写生课是幼儿绘画启蒙教育中的一个重要组成部分 实际操作中写生课却 处于尴尬境地。 ， ， ， 儿童美术写生课是儿童认识世界最直接的方式 应是儿童美术教育主要的首选课程 同时 ， 。 必须认真思考 科学的开展儿童美术写生课 【 】 ; ; 关键词 儿童 美术写生课 教学策略 【 】J205 【 】A 【 】1003 － 6873 (2012)04 － 0074 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 ， 往被所谓的技能、 ， 近年来 随着对素质教育的大力倡导和美术 技巧所垄断 并将此放在教学首 ， 课程改革的顺利推进 社会各界对儿童美术方面 ， 。 位 用它作为衡量美术学科教学成功与否的标尺 。 的发展培养越来越重视 学校美术教育在观念上 。 学生被动地跟在教师后面去模仿 他们究竟能观 ， 虽然不再以孩子是否有美术天赋来衡量 美术课 ? ? ? 察到什么 感受到什么 领悟到什么 确实令人 堂教学开始丰富多彩， 但其中写生教学却变得流 担忧! ， 在美术教学中 首先应考虑的是儿童对生 于形式或者开展得很不扎实， 。 甚至以临摹式代替 。 、 ， 活经验的积累 没有对生活的接触 认识和体验 ， ， 校外美术教学更是良莠不齐 课程设置不科学 存 ，