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22 4 Vol. 22 ，No. 4
第 卷第 期 教师教育研究
2010 7 Teacher Education Research July ，2010
年 月
【 】
国外教师教育
:
南非教师教育制度的重建 进展与成效
张 屹
( ， 3100 12)
浙江师范大学杭州幼儿师范学院 浙江杭州
［ ］ 。
摘要 民主新南非的教育体系是在种族隔离教育遗产的基础上通过全方位的变革建立起来的 南非教师教育制
、 。 、 、 、
度的重建是一个漫长 复杂的过程 通过调整管理体制 颁布教师教育标准 优化院校结构 出台国家政策框架
， 、 、 、
等举措 南非已建构起一个以成果和能力为本位的 具有民主治理特质的 一体化 开放式的教师教育与发展体
。 ， 。
系 国家教师教育与发展政策框架的实施虽然取得了一些成效 但也面临多方面的不确定性和挑战
［ ］ ; ; ;
关键词 南非 教师教育 教师发展 制度重建
［ ］G659. 478 ［ ］A ［ ］1672 － 5905 (2010)04 － 0066 － 05
中图分类号 文献标识码 文章编号
Restructuring Teacher Education System in South Africa :
Progress and Achievements
ZHANG Yi
(Hangzhou College of Pre-School Teacher Education ，Zhej iang Normal University ，Hangzhou ，Zhej iang ，310012 ，China)
Abstract :The education system of the new democratic South Africa is established through a comprehensive transformation
of the apartheid educational legacy． The restructuring of the South African teacher education system is a long and complex
process． Through the transformation of the governance structure ，the release of norms and standards for educators ，the re-
structuring of the institutional landscape ，the introduction of the National Policy Framework for Teacher Education an
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