台湾地区家庭教育管理与人才培养状况及启示.pdfVIP

第13卷第1期 浙江工贸职业技术学院学报 Vol. 13No. 1 2013 年3 月 JOURNALOFZHEJIANGINDUSTRYTRADEVOCATIONALCOLLEGE Mar.2013 Doi ：10.3969/j.issn. 1672-0105.2013.01.004 台湾地区家庭教育管理与人才培养状况及启示* 邱旭光 （浙江工贸职业技术学院，浙江 温州 325003） 摘 要：大陆家庭教育不归属教育行政系列，缺失政府责任监督系统的保障，家庭教育始终属于一种辅助性的 “教育形式”，而丧失 “教育的主体资格”。借鉴台湾成熟的家庭教育制度，对大陆家庭教育未来发展具有积极意义。 关键词：台湾；家庭教育管理；人才培养；比较 中图分类号：G40-059.3 文献标识码：A 文章编号：1672-0105 （2013 ）01-0015-05 On the Talents Cultivation Situation of Family Education and Management in Taiwan and Its Enlightenment QIU Xu-guang （Zhejiang Industry Trade Vocational College, Wenzhou, Zhejiang, 325003 China ） Abstract: Lacking the security of government responsibility supervision system, family education in mainland China doesnt be- long to educational administration but to a subsidiary educational form, and hence losing the subject qualification of education. It is meaningful to learn from matured family education system for the future development of family education in mainland China. Key Words: Taiwan; family education and management; talents cultivation; comparison 家庭是社会的细胞，社会的和谐发轫于家庭的 之社教司第二科即掌家庭教育、社区老人、妇女教 和谐，立足于邻里的和睦。台湾的家庭教育以建立 育之计划、发展事项。《家庭教育法》第7 条要求 “健全与幸福的家庭”、培育家庭成员的品质与修养 “直辖市、县(市) 主管机关应遴聘家庭教育专业人 为旨归，以教育立法的形式保障家庭教育的强制 员，设置家庭教育中心”。第12条要求 “各级主管 性，形成了科学合理的家庭教育体系。与台湾地区 机关应积极鼓励师资培育机构，将家庭教育相关课 [1] 比较，我国大陆由于家庭教育不归属教育行政系 程列为必修科目或通识教育课程” 。 列，缺失政府责任监督系统的保障，家庭教育始终 大陆则将家庭教育归于妇联管理。在 《国务院 属于一种辅助性的 “教育形式”，而丧失 “教育的 办公厅关于印发 〈教育部主要职责内设机构和人员 主体资格”。家庭教育的 “政治”地位和管理形式 编制规定〉的通知》（国办发 〔2008 〕57 号）中没 造就了家庭现今和未来中长期发展的种种矛盾和 有关于家庭教育方面的任何字样；在全国妇联