多元智能理论在思想政治教学策略中的应用探析.pdfVIP

中文摘要 多元智能理论是近年来影响我国基础教育改革的理论之一，它发轫于美国，在美国 已运用于教学实践中并取得了显著的教学效果。在中国，虽然在理论界影响积极但在实 际教学中教师并没有足够的重视，运用到思想政治课中的具体实践甚少。如何理解多元 智能理论并将其倡导的理念运用到思想政治教学过程中，提高思想政治教学的实效性是 对政治教师提出的挑战。本文选取了思想政治教学策略的角度进行论述，如何借鉴多元 智能理论的精髓，结合思想政治课的学科特点，设计多元化的教学策略是本文研究的落 脚点所在。 论文第一部分是引言，对研究课题的提出、相关研究现状进行了介绍。介绍了多元 智能理论的理论概况，同时对国内外相关文献研究进行了分析和论述。第二部阐述了与 本课题研究相关的核心概念即多元智能的含义和特征，明确了教学策略和思想政治教学 策略的内涵。第三部分阐述了运用多元智能理论指导思想政治教学策略的意义和可行 性，指出不仅运用多元智能理论指导思想政治教学策略在实际教学中的应用是有意义 的，而且在实际教学中也是可行的。第四部分是本文的重点，结合多元智能理论的要点， 阐述了多元的思想政治教学策略即差异化教学策略、多元情境化教学策略及构建多元思 想政治教学环境的策略，期冀能够为教学改革、政治教师的日常教学活动提供借鉴和参 考。 本文仍存在着许多不足，如笔者没有丰富的教学实践作为参考依据，仅仅通过查阅 图书和期刊文献了解相关研究现状，没有深入到实际教学中进行调查、分析，提出的对 策和实际联系不很密切，针对性不够强，这需要在今后的实际教学中不断地充实自己， 丰富自己，对本研究进行进一步地扩充和深化。 关键词：多元智能理论；思想政治教学；教学策略；思想政治教学策略 Abstract In recent years, the multiple intelligences theory has become one of the supporting theories of elementary education reforming, which first started in the United States, where it has been put into teaching practice and has achieved remarkable outcome. It has been playing active in teaching practices while it has not been given due recognition, what ’s more, its application into the teaching practice is really rare. It is a challenge to politics teachers, hence, that how to comprehend this theory and apply I into the teaching practice, and improve the effectiveness of the teaching of politics. Though this theory is very popular by the theorists, it seems that it is not of great importance in real classroom setting. The reason why this situation occurs is that it is too theoretical to be put into specific teaching practice. Thus, it inspires tha