校外学生社团管理研究 _ 以XH区青少年活动中心为例.pdfVIP

论 文 摘 要 近年来，随着教育改革的不断深入，中小学生的校外教育越来越受到关注， 成为构建终身教育体系、实现教育社会化和社会化教育的重要途径和内容之一。 当前，国内的中小学生的校外教育大致有以下几种形式组成：一是兴趣拓展类项 目的普及培训；二是兴趣拓展类项目的提高和竞赛活动；三是校外学生社团活动。 其中，校外学生社团不仅日益成为校外教育的重要组成部分，而且成为培养中小 学生综合素质、促进学生全面发展的重要渠道。同时，高素质的优秀校外学生社 团活动也是展现校外教育的水准和高质量的社会化教育成果的平台，更是学生兴 趣得到极大满足，特长充分发挥、和谐自主发展的沃土。 本论文在国内外相关研究的基础上，采用文献分析的方法对相关理论背景进 行梳理，包括我国校外学生社团的发展历程、发展现状，结合当今教育政策的实 施和人才培养的需要来探讨校外学生社团发展。上海是校外教育机构建制的发源 地，从全国校外教育发展来看也处于领先地位，徐汇区是上海教育的强区，大区， 区内先进的校外教育管理理念，教育环境和完善的硬件设施，丰富多彩的校外学 生社团活动等条件，使徐汇区成为研究校外学生社团发展的典型区域。本文以徐 汇区青少年活动中心，这一引领区内校外学生社团的典型的校外教育管理和实施 机构为个案研究对象，主要采用文本分析、观察、问卷、访谈的方法获取资料， 呈现徐汇区校外学生社团的历史与发展现状。通过系统的分析，梳理出目前校外 学生社团发展尤其是管理方面的问题。从校外学生社团优化发展的实际出发，提 出若干相应的改进对策和建议，以期对其它校外学生社团管理和发展提供有效借 鉴。 论文第一章导论对本研究的目的和意义做了阐释，对国内外相关研究作了文 献综述，在此基础上阐述了论文的研究方法和论文框架。第二章对我国校外学生 社团的发展现状进行分析，在此基础上，对校外学生社团的性质进行了概念的基 本界定，结合其它性质的学生社团、学生组织的比较，对校外学生社团的现状进 I 行了多维的分析，阐明了校外学生社团的社会地位和价值。第三章以徐汇区青少 年活动中心学生社团为研究对象，立足于对研究对象发展的现状调查，着重从研 究对象的生成、日常管理、资源整合、激励与评价等方面进行管理组织体制的分 析与实证调查。论文第四章基于前面的实证调查与分析，梳理了影响校外学生社 团管理与发展的突出因素，着重从社团的管理者、参与主体、支持主体等影响社 团发展的重要因素进行论述，对参与社团的各个主体进行了探讨和分析，并对呈 现的问题提出具有针对性的对策和建议。 关键词：校外学生社团,管理 II ABSTRACT Against the backdrop of educational deepening reform, outside-school education for students in both prim