初中生物学教材中图表信息应用的实验研究.pdfVIP

摘 要 图表信息是生物学的第二语言,没有图表就没有生物学。以示意图为主 的图表信息在现行的初中生物学教材(2004 年济南版) 中占有重要地位，是对 教材中文字非常必要的补充和深化，能有效地激发学生学习的兴趣，改变学 生的学习方式，不断提高学生学习效率和课堂教学质量。 本文应用比较和统计方法，以初中生物学教材中的图表信息为研究对 象，将教材中图表系统分为七大类:实物图、模式图、示意图、图解、统计 图、表格、卡通图，然后按实物图像、图解的不同内容，示意图的不同性质， 统计图、表格的不同形式将这七类图表进行了二级分类，并逐类、逐单元地 进行了详细的图表信息构成分析，阐释了图表信息的功能、特点。对初中生 物学教材的图表信息进行具体的应用方法的研究，分析它们在生物学教学中 的应用方法特点，同时对此进行了实验研究。 实验结果证明：应用初中生物学图表信息进行课堂教学，可以增强教师 亲和力，活跃课堂教学的气氛，有利于培养和激发学生学习生物学的兴趣， 能使学生主动地思考、探究，并像科学家一样去分析问题、研究问题、解决 问题；对图表信息分类处理是初中生物学图表信息应用教学的前提和基础， 能更准确地把握新课标的精髓，能帮助学生理解生物学教材中的重点与难 点；而准确地把握图表信息应用的原则可以大幅度的提高初中生物学教学质 量，为学生进行自主、合作学习创造了条件；同时不断提高图表信息应用水 平为初中生物学教师的成长提供了有力保证。 关键词：初中生物学教材，图表信息，应用方法，分析 5 ABSTRACT Chart-information act as the second language for biology,so biology means nothing if it were not for the maps ．The chart-information leading by sketch maps plays an important rolein the present biology teaching material for junior middle school (jinan’s education publication 2004) ，It supplements and extends the contents of the teaching material ．Also ，it help to stimulate the student’s interest in learning biology improve methods and efficiency of study， and as a result，the quality of teaching can be improved ． The object of study of this essay is the chart-information in biology teaching materials for junior middle school ．Using comparison and statistics ．The chart-information are divided into 7 categories(picture of material object， mode chart，sketch maps，statistics， forms ， scenery maps and cartoon) ，the structure of the diagrams is analysed respectively ，expounding their functions and features ．Substaintial research on the usage of chart-information in the biology teaching m