初中古诗词审美教育研究.pdfVIP

论文摘要 中国古诗词是我国文学的重要资产，也是中学语文教育的重点教学内容，而 今古诗词教学多程式化，对于古诗词的审美教育稍显忽视，审美教育在对学生的 人格塑造、情操陶冶、人文情怀的培养等方面有着重要作用，而语文是承担审美 教育的特殊载体。本文阐释了古诗词的审美定义，分析了初中古诗词教学的现状， 介绍并总结了中学生审美能力培育的方法，并依次提出了一些古诗词审美的原则 和教学的策略。 第一章阐述中外美学的相关定义和理论以及审美教育的功能。美育的本质是 “人的精神上的解放”。古诗词教学中应调动学生的审美欣赏和审美创造积极性， 让学生进入审美的天地。当今的古诗词教学现状多是固定的教学模式，老师讲的 多，学生是被动的接受容器，这只会窒息、扼杀学生的审美创造精神。如果不转 变教育思想，不更新教育观念，即使在课堂上作出审美的姿态，那也不是真正意 义上的审美。 第二章分析初中生古诗词审美能力以及介绍培育的方法。不具备初步的审美 心理，就不能进行有意识的审美欣赏活动。学生的审美活动有认知层面与心理层 面。审美心理层面的要素一般分为感知、情感、想象几大项。审美教学活动的实 施是要让学生展现自觉意识，培养直观的审美观照，做自己心灵的主人。 第三章介绍了古诗词的审美原则以及教学策略。从古诗词的内容及形式两方 面作细微探讨，不偏不倚，分为主题、辞藻、意象、音乐节奏性四个版块。阐述 审美原则这样前人手法的高明、精微处被充分发掘和客观评定，再从语文审美教 育着手，详细地说明如何落实到教学中。本文分三步走，循序渐进，以期寻求到 古诗词审美教学的有效途径，切实提高初中生的审美素养。 关键词：古诗词 初中 审美教育 教学策略 ABSTRACT Chinese ancient poetry is an important asset of our literature, is also an important teaching content in secondary education. However, in todays teaching of the ancient poems is ignoring the aesthetic education of the ancient poems. Aesthetic education plays an important role in shape the personality of the students and the cultivation of human feelings. Chinese education bears a special carrier in aesthetic education. The first chapter on the Chinese and foreign aesthetic definitions and theories as well as the function of aesthetic education.The nature of the aesthetic is the spiritual liberation. Chinese teaching mobilizes students aesthetic appreciation and aesthetic to create a positive, so that the students can get into the aesthetic world. If do not update the concept of education, still fixed ancient poems teaching mode, and then, even in the classroom to make aesthetic attitude that is not a true sense of the aesthetic. The second chapter analyzes the aesthetic ability of the junior high school students of ancient poet