解析导数与函数.pdfVIP

2014年 1 月 教 育教 学论 坛 Jan．2O14 第 1期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．1 解析导数与函数 刘 佳 (浙江省衢州市第三中学，浙江 衢州 324002) 摘要：导数与函数在高中数学中地位卓著，想要学好数学，就必须将导数掌握好并且融会在高中数学课堂当中。导数 作为重要的解题工具让大家在学习数学的时候，思想得到极大的开放，往往能够灵活地运用导数解决问题。通过对导数和 函数的解析能够让我们清楚的认识他们在高中数学的地位，让我们在数学解题中受益匪浅。 关键词：导数与函数；交汇；命题 中图分类号：G632．41 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)01—0166—02 数学是--I1具有独特魅力的学科。在高中数学里我们 出和定义始终贯穿着函数思想。导数可以说是新课程改革 会学到很多有趣的数学符号以及复杂的函数，当然还有很 与旧课程的一个区分点，也是新教材的一个亮点。因为导数 多复杂的数学问题 。高中数学主干知识包括函数与导数 、 的应用非常广泛，它是连接高中数学与大学数学的纽带，用 数列、三角函数、证体几何、解析几何、概率与统计 ，这些主 它可以解决许多数学问题 。目前，随着新课程改革的不断推 干知识足以支撑高中数学知识体系的主要内容，构成了高 进，对导数知识考查的能力要求也逐渐提高，而且对导数的 考数学试卷的主体。在函数与导数这一重点模块当中便有 考查 已经 由前几年只是在解决问题中的辅助地位上升为分 许多值得探究的问题，为了认清这一模块，我们将从导数与 析问题和解决问题时的有力工具。 函数的思想概念、地位以及它们在数学中的应用着手，仔细 2．高中数学中导数的思想及工具性地位。函数与导数 分析导数与函数间的关系，为此我们作了研究并从例子中 是高中数学的核心内容，在导数应用过程中，要加强对基础 分析导数与函数的融会以及它们的作用。本文主要分成两 知识的理解 ，重视数学思想方法 的应用 ，达到优化解题思 部分，第一部分在参考了文献的基础上对导数与函数的概 维、简化解题过程的 目的。而导数已由解决问题的辅助工具 念及其关系做出了解答，并且详细地阐释了导数的思想及 上升为解决问题的必不可少的工具，在解决数学问题时使 其在高中数学中的工具性地位。第二部分是论文的重点部 用非常方便 ，尤其是可 以利用导数来解决函数的单调性、极 分 ，在对导数与函数的运用中，通过导数解决单调性 问题， 值、最值 以及切线 问题 。 通过导数求最值、证明不等式等展开对导数应用方面的诠 二、函数解题需要导数 释，包括了通过历年的高考例题来解析导数与函数在高考 1．函数中运用导数的思想 。函数中运用导数的思想主 中的重大作用 。 要有四种：等阶转化思想、函数与方程思想、分类讨论思想 一 、 理解导数。掌握导数的思想和概念 和数形结合思想。等阶转化就是 “把要解的题转化为已经解 1．高中数学中的导数概念。导数(导函数的简称)是一 过的题”就是把未知解的题转化到在 已有知识范围内可解 个特殊函数，它是由平均变化率到瞬时变化率引出和定义 问题的一种重要思想方法。等阶转化在导数及其应用中主 的，导数的几何意义是曲线的割线逼近曲线的切线，它的引 要用来解决有关恒成立、函数的单调性等问题。函数思想是 一 + ”+ ”+ *+ 一+ -+ 一+ 一+ -十 一+ 一十