高中历史教学中开发学生资源的实践性研究.pdfVIP

论 文 摘 要 随着新课程改革的进行，广大教师已对课程资源有一定的认识，对教师自身 的课程资源已进行了一定的开发，但对学生资源的开发和利用还不够重视。教 师如何让高中生在有限的课堂时间里较快、较深入地感知、理解历史？笔者认 为开发和利用学生资源值得尝试，本文是高中历史教学开发和利用学生资源的 实践研究。 全文分为 3 个部分，前言、正文和结语。 前言对目前高中教学中学生资源开发的现状进行了学术综述和分析，提出了 学生课程资源开发的急迫性。 正文分三章。第一章对学生资源开发的意义进行了阐述，笔者认为高中学生 资源的开发是新课程改革背景下高中历史教学改革的需要，开发符合高中学生 的认知特点，能有效转变学生的学习方式。 第二章笔者运用自己的教学实践案例从了解学生，发现资源；关注课堂，整 合资源；全员参与，创造资源三个方面对高中学生资源开发和利用的策略进行 了探索和总结。 第三章对高中学生资源开发应注意的问题进行了论述。笔者认为转变课程资 源的观念、加强对学生资源的积累和管理、及时更新学生资源案例是教师开发 和利用学生资源应关注的三个问题。 结语主要是对高中学生资源开发和利用的实践进行初步反思，为同行进一步 的探索总结可资借鉴的启示。 关键词：高中历史 开发课程资源 学生资源 5 ABSTRACT With the new curriculum reform being carried out, teachers have a certain understanding of curriculum resources and thus have already developed curriculum resources from teachers. However, teachers pay little attention to student resource. The author thinks it worthwhile to experiment on developing and utilizing student resource. The thesis is a practical study on developing and utilizing student resource in high school history teaching. The thesis consists of three parts: a preface, the main body and a conclusion. In the preface, with an academic review and an analysis of the present status of developing student resource in high school history teaching, the author points out the urgency of deve