新课程实施情况调查 问题与障碍.pdfVIP

( ) 第 22 卷 　 2002 年 教 育 理 论 与 实 践 Vol. 22 (2002) 　　 　　　　　　　　　 第 7 期 　第 52 - 55 页 　　　　　　 Theory and Practice of Education No. 7 P52 —P55 新课程实施情况调查 : 问题与障碍 ■唐丽芳, 马云鹏 　　摘 　要 :课程实施是课程改革的关键环节。通过对课程实施过程中问题与障碍的考察 ,透视课程实施的成 效 ,是当前教育理论工作者与实践工作者的当务之急。本研究运用质化与量化两种研究的方法 ,通过对全国十 个实验区的调查分析 ,提出当前课程改革的突出问题 :课程实施资源的严重缺乏 ;考试改革的滞后 ;教师面临的 压力重重。 关键词 :课程改革 ;课程实施 ;课程资源 ( ) 　　中图分类号: G423. 07 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1004 - 633X 2002 07 - 0052 - 04 　　从 2001 年 9 月课程改革进入实施阶段起 ,全国 性 ,但教育行政管理人员、教师、校长一致反映的最突 几亿人民都在密切关注着学校里、课堂上所发生的变 出的问题就是经费不足 ,材料、设备缺乏或不足。 化。也许有人担忧 ,有人满怀希望 ……无论怎样 ,正 缺乏课程资源这是目前课程实施遇到的一个最 视来自这场改革的挑战 ,客观地分析实施初期的问 大的障碍。通过对调查中几个问题的回答都可以验 ( ) 题 ,从中透视课程改革的问题 ,为成功的课程实施创 证这个结论 见表一、二、三、四 。 造条件 ,是教育理论工作者和实践工作者无可回避的 表一 　教师对实验中主要困难的认识 理智的选择。 缺少课程资源 44 . 2 % 本文通过质化与量化两种研究方法 ,对全国十个 缺乏指导 29 . 4 % 实验区 609 份问卷的分析以及与相关实验区的教师的 学生不适应 2 . 1 % 座谈与访谈、课堂观察 ,客观地总结分析了目前课程实 家长不接受 1. 8 % 施中的突出问题与障碍 ,以期对课程改革有所借鉴。 缺少政策支持和经费保障 17. 6 % 其 　他 2 . 5 % 　　一、课程实施资源的严重缺乏 表二 　教师对本校实施新课程的有利条件的认识 教师业务能力强 60 . 6 % 　　课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程 教学物质条件好 16. 1 % 资源指有利于实现课程目标的各种因素 ,狭义的课程资