校园体育文化发展方式多元化的理论探析.pdfVIP

第 29 卷 第 9 期（上） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 29 No.9 2013 年 9 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Sep.2013 校园体育文化发展方式多元化的理论探析 宫玫玫 （安徽工程大学 体育学院， 安徽 芜湖 241000） 摘 要： 我国针对校园体育文化发展方式的研究还正处于方兴未艾的局面，受到了社会各个方面的关注.我国的校园体 育文化建设应该坚持“以人为本”的科学发展观为发展主线，注重高校大学生、中小学学生在德、智、体三方面全面发展 .这也 是我国阳光体育运动大背景下的基石.通过丰富校园体育文化，不断满足多元化的师生素质、师生文化生活需求等，促进人才 的全面发展，繁荣了社会文化，这才是我国校园体育文化发展的真谛. 关键词： 校园体育文化；多元化；全面发展 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2013 ）09-0066-02 校 园体育文化是社会文化在校园当中的一个沉淀产 从我国的中小学体育教学而言 ， 主要的教学目标就是 物， 因此学生参与体育文化建设当中能够完成社会文化在 能够培养学生基本 的体育运动技能 、增强学生的体质，由于 个体上的转换[1].不同的思想观念、信息资料、多元文化潮都 这个年龄段学生，要面临着升学的压力和学习任务 的负担 ， 无时不刻的对校园体育文化产生着冲击 ， 这个时候恰恰也 因此，体育课 的内容主要是以缓解他们的学习压力 、培养正 是学生和体育教师自我不断完善、提高个人素质的过程，因 确的行为方式为主.在体育教学的过程当中，内容比较单一， 此， 加强校园体育文化发展方式多元化 的理论探析对于加 受到应试教育的影响 ， 体育课内容也是与应试教育相互挂 强校园体育文化建设步伐具有很大的促进作用. 钩的，忽略了体育运动的真谛 ，忽视了体育美 的吸引力和学 1 校园体育文化与育人的关联性 生的 内在需求. 校园是一个育人、培养学生学习的主要场所，校园文化 随着我国高等教育不断与世界一些知名高校的接轨 ， 建设的好与坏，直接关系到校园育人程度的成与败 .而校园 高校教学理念也受到了很大的冲击，本着取其精华 ，舍其糟 体育文化属于校园文化的一个重要分支 ， 校园体育文化的 粕 的借鉴思想，高校校园体育文化发展正朝着更为科学化、 发展对提升校园文化形象 、 改善校园文化发展现状具有着 多元化、合理化方 向发展.高校体育教学正在转型 ，体育教学 不可估量的作用.校园体育文化的建设情况直接与学生的学 的目标正逐步改变为树立学生正确的体育运动思想、 良好 习、生活、心理教育有着密切的关联性.和谐的校园体育文化 的体育运动行为方式等. 借鉴西方先进 的校园体育文化思 环境不仅仅可以舒缓学生过于紧张的学习压力， 纠正错误 想，更为的尊重学生个体的需求和发展.高校体育教学的发 的行为方式，更是陶冶学生思想、心理情操的重要因素. 由此 展推动了高校体育文化发展方式的转型和进步.这与僵硬 的 可见，校园体育文化对于育人的重要性. 中小学体育教学和教学目标是相互背离的. 2 校园体育文化多元化发展的必要性 2.2 参与主体的认知度不同导致校园体育文化的发展程度 校园体育文化兼顾校园文化与体育文化的共性 ， 是校 不同 园氛围下的一个特定产物，其参与主体包括高校师生、中小 校园体育文化的传承是由一代代师生共同努力奋斗 的 学师生等等.就校园体育文化的参与主