高职学生思想品质因素对其就业竞争力的影响.pdfVIP

继续教育研究 2011年第1O期 高职学生思想品质因素对 其就业竞争力的影响 张荣香 (河北外国语职业学院，河北 秦皇岛 066311) 摘要：就业是高职教育的重要指向，学生能否成功就业在很大程度上标志着高职教育成功与否。高职学生就业竞争力 的获取和提升，比普通高等院校的学生更加强烈地需要与职业所要求的思想品质素质相结合，其职业技能的获取和发挥、 踏实肯干的职业作风的形成和巩固，在根本上取决于高职学生的思想品质因素。高职教育要想提升学生的就业竞争力，就 必须面对市场、面对企业，注重对学生思想品质的培育。 关键词 ：高职学生；思想品质；就业竞争力 中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009—4156(2011)10—134—03 我国高职教育蓬勃发展是在我国经济快速发展 没有一个统一的界定，但 比较一致的看法是：大学生 的大背景下进行的。高职教育以“就业为导向”，培 的就业竞争力是一种综合素质能力，它包括职业适 养市场所需要的第一线的应用型高技能人才是其 目 应能力和职业发展能力，即首先指的是大学毕业生 标，“职业”、“市场”、“就业”在其发展之初就成为不 初次进入人力资源市场获得一份职业岗位的能力， 可缺失的内质，是其存在的根据。但高职教育培养 其次指的是在职业岗位上适应职业工作要求而保有 出的人才 同样从其发展之初就面临严峻的就业挑 这份工作的能力，更深层次上指的是在 以后的职业 战。2009年席卷全球的金融危机更是把大学毕业生 生涯中能够有效地保证 自身职业的持续发展、达成 的就业问题推到了风 口浪尖 ，而首当其冲的就是高 自身人生价值和理想的综合素质和能力。职业技能 职毕业生。为 “市场”、为 “就业”而诞生和存在的高 是这其中必不可少的、凸显在外的组成部分，但却不 职教育竞成为大学生就业中首先被淘汰的对象，令 是全部。学生的思想品质素质是这其中必然的、潜 我们不得不深思，高职教育培养的大学毕业生的就 隐在 内里的、不可替代的组成部分，是在更深层次上 业竞争力到底缺失在哪里。经历了金融危机 的洗 决定着职业技能 “物化”为生产力的核心因素。 礼，我们有必要进一步深思，高职教育培养的大学毕 高职教育作为高等教育之一种类型，有其 自身 业生除了初次就业中的竞争力问题，更重要的是如 的独特性：职业性、应用型和技能性。这些特性在市 何在初次就业后保有工作或顺利转岗，使职业生涯 场竞争中必然成为高职学生独特的竞争优势。相较 规划中的价值和理想得以实现。来 自市场的大量事 于普通高等学校的大学生而言，高职学生更贴近于 实表明，高职学生的就业竞争力源于两个根本点：一 市场和职业本身，职业技能和踏实肯干的职业作风 是职业技能，二是职业思想品质；职业技能的优劣与 成为其区别于普通高等院校学生的特有竞争优势。 职业思想品质直接相关。提升高职学生的就业竞争 但职业技能的获取和发挥、踏实肯干的职业作风的 力，根本在于如何解决这两个问题，特别是学生的职 形成和巩固，在根本上取决于高职学生的思想品质 业思想品质问题 。 因素。也就是说，高职学生就业竞争力的获取和提 升，在更大程度上比普通高等院校的学生更加强烈 一 、 高职学生就业竞争力中思想品质因素的市