从文本述说的时代到述说文本的时代—论改编研究的跨学科视野.pdfVIP

从文本述说的时代到述说文本的时代 ? ? 论改编研究的跨学科视野 张 琼 内容提要 随着影视技术的发展,文学阅读及批评的模式正发生着深刻变化。文学文本与影 视改编的关系究竞如何 改编的原则与理念是什么 其中有哪些理论和实际问题需要探讨 视觉 产品在文学教学中有什么意义 本文从电影时代的文学研究语境、述说文本的时代与文本述说的 时代、传播意义与受众范围的革命等几个方面探讨改编研究的起源、发展和研究意义。文章认 为,改编研究彰显了文学作品的开放性,这种开放性不仅是文学与其他媒介互动的重要原因,也 预示着一个崭新的文学跨学科研究视野。 关键词 改编 文学 银幕 跨学科研究 自银幕制作诞生至今,文学的银幕改编 学中有什么意义 这些问题已引起了国际学术 界的关注,也从一个侧面开启了文学与银幕交始终存在,随着影视技术的发展, 互发展的崭新研究视野。④ 改编也从单向 文学作品搬上银幕 发展到双 向 从电影改编至文学作品 。面对日益交互 电影时代的文学研究语境 的 “合作”关系及多媒体互动的资源利用,文 在银幕改编日益发展的趋势下,当下的文 学研究者必然面对抽象语言和视觉形象之间的 相互对抗、协调、借鉴和促动,有学者甚至因 学批评逐渐关注视觉形式。影视作品的改编资 此担心,“摄像机在一种比话语所建立的叙述 源涉及多种不同形式的文本,如戏剧、小说、 更快更直接的叙述中控制了人类”。①诚然,文 新闻报道、历史资料等等,为批评开拓了一个 学作品具有延宕、持久的生命力,它自身就具 极为广阔的领域,如改编创作的跨媒体、跨学 科研究,后现代的互文性研究,以及视域更为 有丰富的媒介潜力,能依靠读者不同的解读和 感受,不断增值,但在影视文化的影响下,文 丰富复杂的文化研究等。尤其在文化研究领 学阅读和批评的模式正发生着深刻的变化,甚 域,银幕与文学的结合为社会文化批评提供了 一 个合适的批评入口,也为文化工业及市场研 至从文本到银幕的过程本身也能被看作一种阅 读和批评行为。那么,文学文本与影视改编的 究展现了生动的案例,更为不同时代、不同语 境的解读和讲述展现了合适的研究资源。 关系究竟如何 文本产品与视觉产品的关系是 影视在艺术形式上具有混杂性,它借鉴不 什么 改编的原则与理念是什么 其中有哪些 理论和实际问题需要探讨 视觉产品在文学教 同的艺术表达形式和方法,而文学与影视的联从文本述说的时代到述说文本的时代 系,其关键并不仅在于文本改编,而是一个如 而这恰恰表明,文学作品在不同语境下的批 何建构的问题,例如,视点确立、影画处理 评、诠释和利用,也给文学研究开拓了新的 等。但是,从文学研究的角度看,银幕表达必 领域。 须具有叙述结构 哪怕是最低程度抑或最为松 述说文本的时代与文本述说的时代 散的叙述方式 ,这就表明,文学改编的影视 作品不可避免地要与文学研究产生联系,银幕 电影工业从上世纪 年代开始在大众文 元素也必然与语言结构发生联系。而在视觉时 化工业系统中全面崛起,进人视觉时代后就逐 代,文学研究的语境也在发生着深刻的转变。 渐取代了文学阅读在现代社会中的某种位置, 另外,尤其从 世纪后期开始,影视工业的 更大程度地进入到文学消费领域。由于电影在 发展对人们如何看待 “文学”产生了不可估量 最大程度上效仿、借用着小说的艺术和叙述方 的影响,影视改编涉及从经典作品到当代新小 式,其自身的叙事效果和社会心理功用与小说 说等各种类型,自然也滋生了大量反对的批评 极为接近,文学作品因此自然成为重要的电影 意见,其中最为有力的声音是,电子时代的大 资源和议题。当然,在电影改编中,人们往往 忽略了这样的事实,即从文学文本到银幕作 众消费消解了艺术纯度、粗化了文学作品。在 这类批评中,较为普遍的观点是,影视作品麻 品,故事元素的取舍固然重要,关键的处理还 痹观众的思考能力,以感官冲击淡化了理性逻 是两种媒介系统和语言的转换 在某种意义 辑。确实有很多学者担忧银幕在吸引大众的过 上,正因为有了这样的转换可能,文学作品被 程中,会因为市场和工业利益的考虑,牺牲掉 人称道的 “永恒的”审美价值才得以体现 。 艺术理念。 这样,电影改编就契合了后结构意义上的 “重 述”主题。 作为大众娱乐的影视作品,类似于维多利 亚时期的莎士比亚戏剧,虽然通俗,但具有可 电影形式的深入普及,恰好符合文学研究 延展的媒介特质,具有文学表达的潜力,在很 所要探究的多重互文关系。例如,《银幕上的 托马斯?哈代》④一书 大程度上可以有效地提高年青一代对文学作品 的关注,提供了某种生动的教育平台或资源, 就很好地阐明了这样的研究意义,即电影改编 是文学批评的一种有效而合法的资源。电影艺 这也是为何越来越多的批评关注和文学教学手 术不但借用了文学作品,也在拓展作品内涵上 段都转向影视文本的原