水泥材料综合性实验课程设计探讨.pdfVIP

高等建筑教育 2013年第22卷第4期 JOURN^LOFARCHITECTURALEDUCA~ONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING Vo1．22No．42013 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2013．04．030 水泥材料综合性实验课程设计探讨 朱洪波，李 晨，闰美珠 (同济大学 先进土木工程材料教育部重点实验室，上海 嘉定 201804) 摘要：在土木工程材料实验教学改革中，文章提 出了水泥材料综合性实验课程的设计思路。对其教学效果 的分析显示，采用综合性实验不仅能够实现预设课程 目标，同时还能够显著提高学生的学习兴趣和开发其 创新性思维。 关键词：水泥；综合性；实验课程；教学研究 中图分类号：TV3—4；D642．423 文献标志码 ：A 文章编号：1005-2909(2013)04-0114-03 综合性设计是土木工程材料实验教学改革的重要方向，相关的研究也较 多：张爱玲…将平行实验组调整为交叉实验组来增强学生的独立操作能力；钟 佝 通过调整实验比重来增加综合性、设计性和创新性项 目；刘先锋 采用模 块化设计安排不同的专业教师讲授其擅长的相关知识；杨枫等 提出将实验与 科研和实际工程结合，以增加实验的设计性、研究性和创新性；宋旭艳等 探索 以激发学生创新和 自主能力为 目标的综合性实验教学改革；杨医博等 开发交 互式学习课件来提高实验效率；余跃心等 探索分组实验、共享结果的教学改 革；高英力 提出实验与理论共融的教学模式；杨鼎宜等 将实验分为基本和 开放式两类，并分别设置必做和任选项 目；米文瑜 ¨强调在真实情境下开展实 验的重要性；丁铸等¨则通过 “挑战杯”等课外科技创新活动与开放实验室结 合的方式来提高学生的自主学习能力；程朝霞 开发对比型、创新型、环保型及 计算机型实验项 目。笔者针对水泥的细度、密度、标准稠度用水量、凝结时间、 安定性、胶砂及混凝土的成型与强度测试等实验内容，设计了综合性实验课程， 并对这一实验教学改革在提高学生学习兴趣，加深学生对知识的理解及开发学 生创新性思维等方面的作用进行了探讨。 一 、普通实验安排及其存在的问题 一 般把水泥的 “细度和密度”、“标准稠度用水量、凝结时间和安定性”、“胶 砂及混凝土成型”、“胶砂及混凝土强度”等实验项 目各安排2个课时。因为 “凝 结时间和安定性”实验操作时间较长，全部完成初、终凝时间的测试至少需要 3 h，而 “安定性”项 目要在成型一天后再蒸煮试样 3．5h，才能进行结果测试和评 价，所以，对土木材料类专业的学生，通常会增加课时来完成整个实验过程；而 对非材料类的相关专业学生，则将该部分实验中的后期结果测试及评价方法以 讲解的形式来代替实际操作。所用的实验材料一般采用市售的42．5P．0水泥、 标准砂以及普通混凝土粗、细集料。 收稿 日期：2013—02一I1 基金项 目：同济大学精品实验课程教改项 目 作者简介：朱洪波(1965一)，男，同济大学先进土木工程材料教育部重点实验室副教授、硕士生导师，博 士，主要从事水泥混