高校与地方开展社区共建的内容及合作机制研究——以安徽省H学院公管专业为例.pdfVIP

2011年第 5期 牡丹江教育学院学报 No．5，2011 (总第 129期) JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATION SerialNo．129 高校与地方开展社区共建的内容及合作机制研究 以安徽省 H 学院公管专业为例 郭 宏 斌 (黄山学院经管学院，安徽 黄山 245041) [摘 要] 在分析高校与地方实施社区共建重要意义的基础上，通过对 H 学院公管专业在共建过程中所 遭遇 的困境进行分析 ，总结归纳 了地方高校与社区进行共建合作的内容和保障机制 ，提 出一些有针对性的对策 建议 。 [关键词] 地方高校 ；公共事业管理专业；社区共建；内容；合作机制 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009—2323(2011)05—0063—03 一 、 “社 区共建”概念的提 出及其实践 热情 。因此 ，加强社区共建 内容及合作机制建设的研究，确 社会改革 的推进使得原来不少 由政府和企业包办的事 保社区共建落到实处，探索适合地方高校公管专业 的人才 务都推 向了社会 ，而我 国长期 以来社会建设滞后 ，各类组织 培养模式应成为当务之急。 承接社会事务 的能力有限，从而使大量工作都沉淀到社区， 二、公管专业与地方开展社区共建所面临的问题 社区成 了真正意义上的小社会 。加之社区居 民从 “单位人” 高校与社区的共建不是单纯的社会交换 ，而是相互间 向 “社会人”的转变也使得其对 “社区管理服务”的水平提 出 的一种责任和义务 ，是互助互动的。它是高校公管专业在 了更高的要求 。据不完全统计 ，目前社区居委会承担的各 新形势下实现与社区优质资源整合 ，推进人才模式培养转 类工作多达两三百项，涉及生活的方方面面。而一般意义 变 ，服务地方社会 的主要举措之一 。由于没有成熟的理论 上对社区工作人员的短期培训显然 已经不能满足社区公共 作为指导 ，再加之各种不确定因素的介入，使得 目前的 “社 管理的需要 ，高校相关专业介入社区管理人员的教育培养 ， 区共建”存在着诸多 问题 ，主要表现在以下几个方面 ： 参与地方社区建设 已经成为世界各 国的一个重要趋势。 (一)高校社 区资源共享程度低 ，共建热情不高 在我 国传统的办学理念中，学校和社会是不相往来 的 高校与社区均存在着对方所需要的资源 ，如高校有丰 两个主体 。高校办学长期处于 “与社会隔绝 ”的状态 ，缺乏 富的知识与劳动力，而社区可提供各种社会角色与实践动 与社会沟通合作的意识 ，这在某种程度上造成 了培养的人 手能力的条件 ，双方 的互补性非常强 。但是，由于双方出于 才不能适应社会的动态变化 。 “毕业学生实践能力差、眼高 各种考虑 ，这其 中不乏经济利益和合作成本 的因素，都对 自 手低”是市场对其最大的诟病 ，作为地方院校的公共事业管 己所管理的公共资源贴上 了专属 的标签 ，这给高校社区在 理专业 (以下简称公管专业)更是感受到了来 自市场 的 “冷 资源上的合作增设了障碍 。同时，受学校 中心意识 的影响， 遇”。就 H学院公管专业毕业生 的就业情况来看 ，相当多 高校的领导与教师通常会认为学校 的教育资源 比社区所提 的用人单位表示没有听说过公管专业，对其实践能力认可 供 的资源更具优越性，往往忽略了将社区资源合理引入高 不够 ，因此对是否接受该专业毕业生心存疑虑 。毕业后真 校 ；而社区也认为高校不能帮助解决一些实际困难 ，反而需 正从事与公管专业相关工作的学生少之又少 ，他们 中的大 要他们分出部分精力去解决学生进入 “社区”后 的