浅谈高三生物复习中回归教材的策略.pdfVIP

幸 生捆表蓉 教 学研 究 浅谈高三生物复习中 归教材的策略 四川省崇庆中~：(611230) 张志杰 摘 要 引导学生 回归教材、夯实基础 、拓展能力是 混合以后再加入待检组织样液中 高三生物复习的重要一环。回归教材，把基本知识点 答案 B 横向联系起来，同时对相关知识点进行归纳总结，达 解析 本题以实验知识来考查学生的理解能力。 到融会贯通。 A选项碘液只能与淀粉反应，不能与蔗糖反应，因此， 关键词 回归教材 ；总结归纳；横向联系 不能用碘液鉴定；溶解度越高，扩散越快，叶绿素 b在 文章编号 1005—2259(2011)7x一0035—03 层析液最下端，因此，溶解度最低；调查遗传病发病 纵观近几年四川省高考理综生物试题的特点，发 率，应在人群中随机取样；鉴定蛋 白质时，应先加 A 现试题往往以教材基础知识为切入点，突出对学科内 液，再加 B液。 回 知识的综合考查，因此，提高生物复习效率的有效方 本题A选项来源于教材必修 1实验六 “探索淀粉 法必须回归教材，而不是围绕试题展开题海战术 。回 酶对淀粉和蔗糖水解的作用”；B选项来源于教材必 归教材以提高能力，一方面，教师和学生要提高思想 修 1实验八 “叶绿体中色素的提取和分离”；c选项来 重视的程度，防止产生重 “题 目”而轻教材的现象。 源于教材必修2研究性课题 “调查人群中的遗传病”； 另一方面，还必须研究 回归教材复习的有效策略，防 D选项来源于教材必修 1实验一 “检测生物组织中的 止学生阅读教材的低效性。回归教材要注意以下几 糖类、脂肪和蛋 白质”。 点：(1)重读教材，横向联系基本的知识点；(2)归纳 例2 (2011年高考四川卷第 3题)下列关于人 总结相关、类似的知识点，并达到融会贯通；(3)复习 在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 近年来相关的高考试题；(4)适量地精练典型习题。 ( ) 下面谈谈高中生物复习中回归教材的一些具体做法。 A．大量失钠 ，对细胞外液渗透压的影响大于细 1 利用考题，引导回归 胞内液 对照历年的高考题与教材 内容，引导学生回归教 B．大量乳酸进入血液，血浆 由弱碱性变为弱酸性 材。很多学生误认为高考题与教材关系不大，在复习 C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原 的过程中忽视了教材的作用。对此，教师应把近几年 分解 的高考题与教材 中相关 内容进行对 比分析，旨在启 D．血液中O 含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼 发、引导学生回归教材，教材是高考题的基本来源，是 吸运动 命题的依据，大多数试题都是在教材 内容的基础上组 答案 A 合、加工和发展而成的。下面举例予以说明： 解析 钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作 例 1 (2010年高考四川卷第2题)下列对实验 用，钾对细胞内液渗透压的维持有重要作用，因此，大 的相关叙述，正确的是 ( ) 量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液；血液 A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，