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教 浅谈高校教师职业道德修养方法 王 微 (华中农业大学楚天学院，湖北 武汉) 摘【 要】文章首先阐述了高校教师职业道德修养的内涵。随着高等学校教育现代化的进程，对高校教师职业道德修养提出 了新要求，如何实现高校教师职业道德修养的问题迫在眉睫。 【关键词】市场化；国际化；大众化；高校教师职业道德；方法 一 、 高校教师职业道德修养的内涵 现代化是世界高等教育的发展趋势，中国的高等教育也面 高校教师职业道德修养，主要是教师个人在道德意识和道 临现代化的挑战。高等教育现代化有着极其丰富的内涵，既包 德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的一种 括教育观念的现代化也包括教育制度的现代化。既要继承和 自我教育、自我改造和 自我提高的活动，以及经过这些努力所 发扬大学 自治，学术 自由，教学和科研相统一等经典大学观念， 形成的道德品质。它的实质，就是教师在教育工作和社会生活 还要积极研究20世纪下半叶以来世界范围内产生的高等教育 实践中所进行的自我教育、自我锻炼、自我改造、自我提高的过 的新理论新思潮，包括大众化、多样化、民主化、终身化、国际 程和结果。从大的范围讲，既包括教师内在品质方面的修养， 化、可持续发展等等。 教师职业道德修养是个人内在的自我道德教育，是教师个人品 1．高等教育大众化。高等教育大众化不仅对高校教师职 德形成的内部动力。高校教师职业道德修养是提高师德品质 业素质提出了新的要求。要求高校教师重新认识高等教育的 和养成师德习惯的重要途径，也是提高高校教师师德品质的关 价值，树立新的人才观、新的质量观、新的知识观和新的目标 键。它应当是内在品质修养和外部行为修养的高度统一。 观，要求高校教师具有更强烈的责任感。同时，高等教育的大 二、高校教师职业道德修养的必要性 众化也对高校教师的职业道德修养提出了相应的要求。大众 们这些理科同学，编程水平不高，如果完全让同学 自己做网站 可能没学过，但其实对工科同学来说，也不是门门擅长，很多知 开发，数据库设计，是有一定难度的。所以在课程的进行中，在 识也是要学习的，所以大家水平差不多，关键看掌握的进度，理 理论学习方面让学生加强UML建模方法的知识，从网站的结 解的程度。所以，我觉得考研，理科生也还是 占优势的。 构和设计方面出发，来提高学生的理论水平。在实践环节方 “人云亦云”是指那些善变的同学们，今天周围的朋友说准 面，更注重学生的设计理念，比如让学生充分发挥 自己的主见， 备考研，他也准备考：明天，周围人说还是工作吧，于是他也放 构思有特色的网站内容。这点也深得同学们的赞同，很多同学 弃考研。我觉得这是最可怕，最不可取的态度。 在老师的引导下，体现了非凡的创造能力，实现了各具特色的 所以，为了更好的发挥 自己的优势，作为理科生，应该尽早 网站 。 的确定奋斗的 目标，这样才能够使 自己在面对毕业时，不会无 通过类似的实践性课程，同学们虽然编写程序方面做的还 所适从 。 不算多，但是对当时的新技术、新的开发平台、流行的设计理念 四、展望 有了比较清晰的认识，这也是很好的收获。 工科院校里理科的同学们似乎总是弱势群体，老师们觉得 3．明确 目标。到了大三特别是下学期，对于同学们来说， 他们的动手能力会差一些，而同学 自己也常常会抱怨说，“我没 选择考研还是就业，是对 自己4年本科学习结束后何去何从讨 有编程经验，我没有项 目经验，我学的都是些深奥而不实用的 论最为热门的话题。我觉得作为理科学生，更应该早做打算， 知识，所 以，我们注定