教师工作绩效评定指标体系研究.pdfVIP

第 8期 计 算 机 教 育 2012年 4月 25日 ComputerEducation 61 文章编号：1672-5913(2012)08—0061—05 中图分类号：G642 教师工作绩效评定指标体系研究 朱翠苗 (健雄职业技术学院软件与服务外包学院，江苏太仓 215411) 摘 要：根据 目前全 国教师绩效工资改革，给 出教师工作绩效评定思路和原则，全面构建高校教 师工作绩效评定指标体系，通过高职专业技术岗 (教师岗)13级工作 岗位对指标体系的应用，证 明指标体 系的可行性 。 关键词：工作绩效；评定指标体系；评定方案 2009年国务院实施全国性教师绩效工资改 1．2 设计原则 革。次年，教育部要求实施全面的教师工作绩效 各类学校都坚持从教师的资质、教学、科 考核，各类学校都相继开展了工作绩效改革 ，要 研、管理等四大角度，选择 自己的工作绩效评定 求实现教师工作考核公开、公平和科学信息化。 指标 ，经细化、量化后作为评定条件和依据，再 而教师考核的客观公正取决于考核指标体系和考 根据学校的工作角度和侧重点进行有选择的设 核信息化是否完善。 置。过程中要排除千篇一律的形式化绩效评定， 考核信息化要基于考核体系和模型的合理 即评定就要讲差距、讲公正、讲完善、讲科学， 性。针对教师工作的特殊性、考核指标的复杂 实现评定的激励性 ，具体应做到以下几点原则。 性、考核业绩的多面性，通过建立一种科学指标 1)评定过程和结果要并重考虑。重视过程 体系，实现灵活的指标设置，同时在该指标体系 才能保证结果的真实，才能达到重视结果的 目 的基础上建立工作绩效岗位评定方案，采取全 的，否则重视的结果将是无根之水。 面、综合的模糊评定方法，采取信息化评定，真 2)评定指标设置要切合实际、要科学、要 正实现教师工作绩效评的定全面性、客观性和准 先进。从资质、教学、科研、管理、其它等方面 确性。笔者将就各类教师绩效评定指标体系和教 进行评定，应该根据 自己学校的特点灵活选择覆 师工作绩效评定方案展开论述 ，说明进行有效开 盖学校所有岗位的评定指标。评定指标设置要与 展教师绩效评定工作的方法。 工作接轨、与社会发展对接，要保持评定的与时 俱进，才能做到以人为本。 1 教师工作绩效评定思路和原则 3)评定要将定性指标定量化。教师的绩效 评定中，有很多不确定的考核因素。比如教师个 1．1 设计思路 性因素多是定性的，包括师德、特长、能力等。 教师工作绩效评定的设计思路是建立科学的