高职英语专业学生阅读策略培养探析.pdfVIP

社会科学教学 教研 SocialSciencesEdueation EducatlenalResearch 高职英语专业学生阅读策略培养探析 王丽君 (武汉商业服务学院外语系 湖北 ·武汉 430056) 摘 要 阅读是获取信息的重要渠道，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写 能力的有力杠杆。阅读能力是大学生在今后生活工作中所需要的主要语言技能之一，在高职英语专业的英语教学中要始终 注重阅读能力的培养。本文通过分析高职英语专业学生在英语阅读方面存在的问题，阐述如何在英语阅读教学活动中进行 阅读策略的训练。 关键词 高职 英语专业 阅读策略 中图分类号：G712 文献标识码 ：A AnalysisonFosteringReadingStrategiesof HigherVocationalEnglishMajors WANGLijun (ForeignLanguageDepartment，WuhanCommercialServiceCollege，Wuhan，Hubei430056) Abstract EnglishreadnigisthemaintoolofinformationinputfortheEnglishlanguagelearnersanditisoneoftheimportantlearning skills．ThispapernivestigatesthepresentsituationofEnglishreading inthehighervocationalcollege．Someimplicationsandsuggestions aregivenattheendofthepaperinthepracticalraednigtrainnig．Itsuggeststhattheteachershouldchooseappropriatereading materials。 stimulatetheenthusiasmofstudents,andencouragestudentstoreadmoreextensivelyoutofclassnadSOon． Keywords highervocationalcolleges；Englishmajor,readingstrategy 随着科学技术的快速发展，在全球经济一体化的今天，对 动 自己对文字符号和语法结构已有的理解，才能把这些连贯的 外交流机会不断增多。英语这一国际性语言交际工具的重要 有意义的语言信息输入到阅读者的思维当中，而这些已有的知 性不言而喻。而任何语言的学习都离不开大量的阅读，阅读 识就是阅读者 自身需要具备的阅读能力。高职英语专业的学 是我们获得语言输入的主要途径，是掌握语言知识、打好语言 生在这个方面存在的问题有：(I)词汇储备量比较小，部分学生 基础、获取信息的重要渠道，也是我们需要掌握的重要语言技 的单词量达不到英语专业阅读训练的要求。(2)对单词的多种 能之一。因此，阅读能力的提高对高职学生来说非常重要。 含义掌握和运用不够全面灵活，一些学生仅仅只是掌握了单词 l高职院校英语专业阅读课程教学总体状况 的基本意思，稍微延伸一下或是换个语境，他们就不知道怎么 在我国高职高专院校英语专业的课程当中，学生的阅读 去解释了。例如：“heavy”和 “ljght”这两个单词，它们的常用意 理解能力的培养主要通过精读课 (4-6学时／周)和泛读课 (2-4 思是 “重的”和 “轻的”，但是在某些具体的语言环境下会表述其 学时，周)的教学及相应的课外阅读与练习来实现。从学时上 他的意思，在句子 “Idon’twnatthesteak．Itistooheavyforme．I 不难看出，在培养学生阅读能力方面各大高职院校都倾注了 onlywantsomethinglight．SaladisOK．”中