高中美术新课程“绘画”模块中国画课程的选修研究.pdfVIP

文学界 ·文 艺探 求 高中美术新课程 “绘画”模块 中国画课程的选修研究 吕砚军 (河南师范大学 ，河南新 乡 453003) 摘要：普通高中美术课程中国画选修课程 内容的教学研究是 始终贯穿中国画的艺术观念和中国画的特有语言的运用 。引导学 通过开设 中国画基础教学 内容 ．引导学生动手探寻中国画丰富的 生关注 中国画的产生、发展与变化 ，了解 中国画的临摹 、写生与创 表现手法 、独特 的表现形式 ，以及我 国画家几千年来在 实践 中形 作的关系。鼓励学生在中国画的鉴赏、技法练习以及创作实践中． 成的审羡理念 ．促使 学生形成有益于个人和社会的情感、态度和 学会运用中国画的理念去思考、交流、讨论 。加深对 中国画这一特 价值观 ，也为有兴趣和专长的学生提供进一步发展的平 台。 殊的美术语言的理解 ，提高实际运用能力。其次，注重创设情境 ， 关键词 ：高中美术 ：新课程 ；中国画 利用现有 的一切教学设备和设施 (挂图、实物、学生作业 、多媒体 中圉分类号：G613．6 文献标识码：A 设备等)及恰当的教师语言、语速和肢体语言等手段创设情境 ，加 文章编号：1673—2111(2011)O1～0228—02 深学生对中国画文化丰富内涵 的认识 。另外 ．还要重视学生对 中 国画的认识和理解 ，鼓励学生利用互联 网收集有关 中国画的知识 普通高中美术新课程 “绘画”模块课程 的选修教学是普通高 和 中国画家的逸闻趣事 ，发表 自己独到的见解 。引导学生在中国 中课程的组成部分之一。 画的学习过程 中学会 自主学习、研究性学习与合作探究学习。指 那么如何在 “绘画”这一模块 中选择合适的课程内容，落实新 导学生参观画展、访问中国画画家、举办画展 。增强学生的实践能 课程的理念哪?这就需要一线教师认真解读 普《通高中美术课程 力 ，增添校园文化氛 嗣。 标准》，根据高中生的生理 、心理特点 以及教师 的能力水平去研 3 精选模式。高效教学 究、开发总结出一套适应本地区、本学校的课程设计方案来，灵活 机智地落实新课改理念。以下试就中国画课程在高中美术教学中 在课堂教学中．可依据 中国硒具体的课程内容及学生 的班级 的相关问题展开论述 。 状况，适当采取相应教学模式，提高教学质量。例如： 第一单元 《民族文化，国之瑰宝——中国画》，以激发学生对 1精讲中国画。传承 民族文化 传统绘画的研究欲望为 出发点 。可 以运用 “情境教学法”激起学生 如何进行美术课堂 中国画教学是美术教学研究中的重要课 的兴趣 ，引导学生采取各种方法和手段了解 中国画的形式 ，了解 题。自古以来就有不少学者对此进行 了理论及实践的探讨 ，并取 中国历史上许多画家的逸闻趣事，进而主动按要求备齐中国画的 得了一些显著的成绩。 工具材料 ，做好学习的准备。 普通高中教学既不能像大学那样有充分的时间去系统地学 第二单元 《天人合一 ，情景交融——中国山水画》，采取 引 习、研究中国画。面面俱到，精益求精 ，培养专 门的国画人才 ；又不 导一发现式”引导学生了解、认识中国山水画的特征与创作理念： 同于小学 、初 中的教学方法 ，分阶段地学习、了解一些 中国画的基 采取 “示范一模仿式 ”引导学生临摹优秀山水画，进而研究中国画 础技法 ；中国画课程是是普通高 中阶段美术科 目的学 习模块之 的