创新教育教学模式，培养应用型、复合型、创新型人才.pdfVIP

维普资讯 科技信息 0高校讲坛0 SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2008年 第 l7期 创新教育教学模式，培养应用型、复合型、创新型人才 董玉婷 赵秀鸟 (江西理工大学应用科学学院 江西 赣州 341000) 摘【 要】21世纪世界各国在政治、经济、文化方面的竞争将会加剧 。这种竞争的核心是人才的竞争，人才竞争的核 ，是人才培养质量的 竞争。要把 “培养高素质的综合性人才”这个高等教育的中心任务落到实处，有赖于教育教学模式的改革。构建应用型、复合型、创新型人才培养 模式是 目前高校深化教育教学改革的关键 ，也是高等教育实现 “三个面向”和可持续发展 的必 由之路 。 关【键词】应用型人才 ；复合型人才 ；创新型人才 ；教学模式 Innovatein themodeofeducationandteaching,trainpracticalversatileandinnovationtalents A【bstract]21stcentury，，thecompetitionofpoliticalactivities，economicandcultureshasincreasedandintensified．A1lovertheworld，thecore of thecompetitionistalent，andthecoreofthecompetition fortalentiSthepersonneltrainingquality．Asweknown，theMain task ofthehigher education iscultivatinghigh—quality and all-around talent，ifwewanttoearly itout，weneed theteaching—modereform．The keyofdeepening educationalrefoITaisbuildingthecultivationpatternofpractical ，versatileandinnovationtalents，itisalSOtheonlywayleadingto “threeelements’’ 一 ● na dsustainabledevelopment．’ K【eywords】PracticaltalentsVersatiletalentsInnovationtalentsTeaching-mode O．引言 己的个性与特长 ．能 自我设计 、自主学习，朝着所选定 的道路和方向刻 按照马丁 ·特罗的高等教育发展三阶段学说 ，我国已进人高等教 苦拼搏 、努力攀登。同时从培养创新思维的角度而言，独立个性是进行 育大众化阶段 。高等教育大众化阶段 的一个主要表现是高等教育结构 独立思考 的必要条件 ．抹杀 了个性也就抹杀了思维的独特性 ，也就抹 的大规模调整．从一元的精英教育走向以培养应用型人才为主的多元 杀了创造性 ，就不会有创新活动，更不用说创新人才培养 。实践证明， 化教育。高等教育需更贴近社会需求，更注重对学生实践能力和职业 大学生蕴藏着极大的创新潜力。教师在传授知识的过程中，要注意发 能力的训练。高等教育人才供给与经济社会发展需求之 间的主要矛盾 掘和培养学生的个性潜能 ，注意启发学生 的创新意识 ，提高学生的创 就从人才供给总量不足转 向了所供给人才 的质量和素质能否满足各 新兴趣 ，激发学生的创新欲望 ，培养学生 的创新精神。 行各业 的现实需要 ．正是这一点，使高等教育从 同质精英培育走 向了 。 3．合理设置专业和课程 ，培养学生 的创新才能 。高校在搞好重点 更贴近经济社会建设的多元需求人才培育 。这一转向也意味着教育教 学科建设的前提下，首先要加强学科建设 ，走多学科协调发展之路 ；其 学模式的改变，高等教育的教育