高校教师心理困境与EAP的导入实施.pdf

姆鸯鹣 125 【摘 要】 社会变革与高校的快速发展给教师带来较大的职业压力，对教师个体和学生以及学校都产生了不 同程度的影响。EAP是西方所推行的一种福利方案，用以帮助 员工解决社会、心理、经济与健康等方面的问题。借 鉴这一方案可以从教师和学校这两个层面进行规划 ，通过选择适合高校的教师职业健康促进计划和教师生涯发展 计划，从宣传、培训、辅导等阶段实施。 【关键词】 职业枯竭 职业压力 EAP项 目 职业健康 生涯发展 【中图分类号】 G645 【文献标识码】 A 【文章编号】 1003—8418(2009)01—0125—03 【作者简介】 赵 波，东南大学经济与管理学院博士研究生，南京邮电大学经济与管理学院副教授。江苏 南京 210003 由于社会 的快速 变迁 ，人 际 间的竞 争 日趋 激 的方 向与有利资源 。 烈 ，加上家庭结构 的改变 ，高校教师面 临 的工作压力 第 四，经济条件 。高校教师 的经济待遇近几年 和心理健康 与和谐 问题绝不容忽视 。 一 直在提高 ，但仍难满足时代转型所带来 的物质生 活需求 ，给教师带来较大 的挫折感和压力感 。 一 、 高校教师的心理困境分析 第五 ，家庭生活 。教师平 时料理家务和培养孩 子 的压力 也相 当大 。 (一 )职业压力 高校教师所 面临 的职业压力是非常普遍和 明显 从 社会 和学校 方 面来说 ，主 要 的压力源是 ： 第一 ，社会期望 。社会对教师 的期望是单一 性 的，从个人方面来看 ，主要 的压力源有 ： 第一 ，教学能力 。许多教师 自开始工作后便一 的，从承担 的社会角色而言 ，强调奉献和责任较多 ， 直采用 同样 的教学方法 。当面 临教学改革和教学评 而教师身上承担 的角色却是 多重 的 ：既是导师又是 估时 ，面对较高的标准和要求显得心有余而力不足 。 社会群体 的一员 ；既为人父母又为人 子女 。多方位 再加上学生 的独立 意识增强 、知识面 宽 、思维灵活等 的角色转换容 易造成教师 的心理矛盾 和冲 突 。同 情况 的变化 ，使其传统 的教育观念和教育方法受到 时 ，教师 自身 的需求 也是多样 化 的 ，从低 层次 的物 了严 峻 的挑 战 。 质 、安全 需求到最高层次 的 自我实现需求 ，各种 需求 第二 ，时间压力 。虽然高校教师实行 的是弹性 的满足程度 ，都会 对 教 师 的身 心造 成 不 同程 度 的影 工作制 ，但其实际工作时间往往会超 出8个小时 ，为 响 ，而社会对 多样化 需求 的忽视造成 了教师心理上 争取在科研上有所成就所花 时 间就更 多 。 的不平衡 。 第三 ，生涯发展 。教师 的主要工作是教学 ，在大 第二 ，学校发展 。高校 的体制 改革和教学质量 部分 的教学工作 中 ，教师必须全身心投入其 中，以自 管理及教学改革给教师带来较大 的心理压力 。教师 己的认知与观 点来面对 学生 、解释教材 、批 改作业 、 职业 已经不再是安稳 的职业 ，同样面临降级 、下 岗的 评价学生 的学 习结果 ，其 间的过程是一个 孤寂 的专 威胁 ，而青年教师所面 临 的适应和发展 问题更加 突 业过程 。教师 的生涯发展要将个人 的特质 、成就 动 出 。 机 、进修压力与渠道等多种 因素考虑在 内。然而 ，实 (二)职业倦怠 际的客观环境并不能完全配合并提供有利 的条件 ， 职业压力如果长期得不到缓解 ，进而就会使教 致使许多教师 的生活恹恹无劲 ，难 以找 出值得发展 师面临职业发展 中最大 的心理健康危机——职业倦 126 缸I葛