儿科整体护理中对患儿家长的心理护理.pdfVIP

现代护理 Xiandaihuli 《中外医学研究》第10卷第35期(总第187期)2012年12月 儿科整体护理中对患儿家长的心理护理 胡京梅① 【摘要 】 目的：探讨儿科整体护理中对患儿家长进行心理护理的方法。方法：选取 2012年 1-6月笔者所在医院儿科病房住院患儿3O例，全方 位了解患儿家长不同心理问题的出现原因及其表现，然后对症下药，进行正确合理的心理护理。结果：30例患儿家长经过正确的心理护理，基本消 除了心理问题，对医生的治疗树立了信心。结论：恰当的心理分析和护理措施使患儿家长基本消除了紧张、害怕、不信任等心理问题，并积极配合 医生的治疗及护理，主动影响患儿心理，从而使患儿乐于接受医生和护士的医护，治疗效率大大提高。 【关键词 】儿科 ； 整体护理； 家长； 心理护理 中图分类号 R248．4 文献标识码 B 文章编号 1674—6805(2012)35—0090—02 所谓整体护理，其作为指导思想的是现代护理观，整体框 效药，期待医生给予肯定的答案。住院期间，病情的不断改变 架是护理程序 】，患者作为中心服务对象 ，由医护人员给予 良 也牵动着家长的,Lqk：，反复要求医生不间断观察病情，担心任 好护理，以满足患者各方面的需求。由于儿科护理对象年龄是 何问题遗漏。治疗所产生的经济负担也会使家长出现焦虑情绪 ， 0—14岁的儿童，理解能力低，同时也没法进行良好的言语沟通 ， 降低治愈的信心。 很难进行心理劝导，因此为了进行更好的治疗护理 ，选择对家 1．2．2 过分容忍 家长经常会溺爱正在生病的孩子，对其饱含 长进行心理护理，希望家长能够对患儿进行有效劝导，达到良 愧疚感，甚至会容忍患儿种种不正确的任性行为，除此之外， 好的护理效果。在计划生育政策下，我国大多数家庭的孩子都 还会尽可能满足其提出的不合理的要求。另外，笔者还发现某 是独生子女，从小受到父母极度的宠爱甚至溺爱，一旦出现问 些家长不去制止孩子进行的随意破坏公物等恶劣行径。 题父母都会表现得过于不安，把病情描述得过分夸张，甚至严 1．2．3 不信任心理 对医疗知识缺乏认识常常是使家长对治疗 格要求医护人员。但是，有一点需要尤其重视，那就是家长心 方案引起怀疑的重要原因，随意拒绝配合医护人员，擅 自使用 理直接影响患儿的心理。在此，笔者针对家长的不同心理表现 ， 道听途说的治疗方法，反驳医生的诊断，不信任负责 自己孩子 将相应护理体会报道如下。 的医务人员的技术水平，要求更换主治医师。 1 资料与方法 2 护理措施 1．1 一般资料 针对不同家长不同的心理问题 ，因人而异制定个性化的解 选取2012年 1-6月笔者所在医院儿科病房住院患儿30例 ， 决方案，对患儿家长的心理问题进行全面护理 J。 年龄 6个月～1．8岁，平均 1．3岁。其中男 14例，女 16例，独 2．1 对家长焦虑不安心理的护理 生子女 18个，占60％。 针对患儿家长因为对医院事物和周围环境感到陌生而产生 1．2 患儿家长主要心理问题及其产生原因 的紧张情绪，医护人员可以耐心向他们介绍医院的基本情况和 1．2．1 焦虑不安 患儿家长陪同患儿刚到医院时，由于对医院 周围环境，包括医资力量、硬件设施、部门布局等 】。家长缺 事物和周围环境感到陌生，难免产生紧张情绪。另外，医护知 乏相应医护知识，医护人员应该主动向家长介绍患儿的病情、 识的缺乏使得家长焦虑不安 ，表现为常常向医生询问病情和特 变化、治疗方案、预期治疗效果等 ，教育家长进行 日常护理， 注意饮食营养和食品安全，注意患儿情绪和心理，鼓励家长树 ①徐州市妇幼保健院 江苏 徐州 221009 正确、适宜的麻醉用药量、停药顺序和时机可促进患者顺利、 [2]庞丽丽，王永卿 ．全麻苏醒期躁动的预防及护理 [J】．内蒙古