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职业指导对促进大学生 就业 困难群体就业的重要作用 ■孟晓蕾 邵霞琳 (宁波大红鹰学院) 国家十二五规划的实施已经开篇，有针对性地培养人才 身去就业，最终导致错过适合自己的就业岗位。并且，三种不 并有效发挥人才在国家建设中的作用非常关键。然而大学生 良心态往往相互交织，不同程度地影响着困难群体的就业 作为国家社会的重要人才资源，其就业形势日趋严峻，就业困 心理 。 难群体的增加，势必会影响国家的建设发展乃至社会稳定。这 2 就业能力方法问题 就要求大学生就业工作在新形式下，根据大学生就业困难群 这里提到的就业能力方法分为就业岗位专业能力素养与 体的实际出发，以学生为本，进一步重视和加强高校毕业生职 就业综合能力方法两个方面。就业岗位专业能力素养不足的 业指导工作。 困难群体是因学习成绩差形成的。这类困难群体因为补考、重 修科目较多，不能按时毕业或不能获得学位；或勉强毕业获得 一 大学毕业生就业困难群体的困难类型 学历学位，但学习成绩不好，专业素质较差，面对一些用人单 位明确提出的专业要求只能望而却步。就业综合能力方法存 1 个人心态进入误区 在问题的困难群体主要是因为在校期间缺少实践历练与社会 主要有不 自信、依赖、盲从三种不良心态导致。一是 自信 经验。现在，用人单位在招聘员工时，特别注重对求职者综合 不足导致的困难群体。包括过于 自卑与 自负两种。自卑即有些 素质的考核和要求。部分大学生自身基本素质与社会活动能 大学生在就业过程中，对自身就业条件评价过低，择业信心不 力弱，参加应聘时没有 自信心，不敢主动与招聘人员交流和沟 足，从而严重影响他们的就业。自负即有的大学生在择业过程 通，不懂得向用人单位推销 自己的方法技巧，从而使 自己在就 中，对自身就业的条件评价过高，不能实事求是地分析自己的 业竞争中趋于弱势。 优势和劣势，择业 目标与现实之间存在着巨大的反差，由此导 3 家庭经济困难影响 致他们错失很多良机，最终找不到合适的工作。二是依赖心理 因家庭经济困难影响导致的大学生就业困难群体多来自 导致的困难群体。部分大学生不愿意主动参与就业市场的竞 于农村或城市里低收入家庭，特殊的家庭环境和成长经历使 争，向用人单位展示 自我、推销 自我，而是依赖于学校或家庭， 得他们平时承受的经济压力要比一般的同学大，而非专业教 缺乏就业的主体意识，这种潸极的等靠思想和依赖心理，使这 育层面的综合性知识水平又往往较低。这些特殊性导致的问 类群体经常不能顺利就业。三是盲从心理导致的困难群体。这 题在就业阶段尤其表现明显。一方面毕业在即，花费在求职应 部分大学生既缺乏对 自我的认识，又缺乏对社会的认识，不能 聘方面的费用大大增加了经济困难。大学生必须在生活成本 客观地分析社会的需要，从而容易在就业时产生随波逐流的 与求职成本中做出选择；另一方面贫困家庭背景导致大学生 盲从心理。他们在求职时，人云亦云，没有主见，并没有根据 自 的就业期望值普遍较高，从而影响其顺利就业。 48 教书育人 ·高教论坛 2012112 4 限定性因素成桎梏 能力方法准备。针对前者 ，职业指导通过分析职业对从业人员 这些限定性因素一般是个人的先天劣势、岗位的性质要 素质的要求，可以帮助学生树立明确的学习目标．增强学习的 求或专业学习与社会需求的结构性偏差。先天劣势中较为突 目的性和 自觉性。从而使学生学会主动而有针对性地选择学 出与普遍的是形象因素形成的困难群体。许多用人单位在招 习课程、制订学习计划、学习从业技能等等，在求职竞争中不 聘大学生时比较看重外表形象，把部分可以胜任工作却因为 仅有 良好的职业道德，而且有更高水平的专业知识和从业技 形象不佳的学生拒之门外。与岗位的性质要求相关，且较为普 能。针对后者，职业指导帮助他们掌握求职技巧。如：怎样 自我 遍的，则是性