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谈职校教师如何为学生营造良好的心理环境 云南省曲靖市陆良县职业技术学校 王彩苹 摘 要：说起职业中学的学生，社会上很多人认为他们是 “差生”，其实他们并非什么 差“生”，智力水平跟普通高中学生相差无 几，只是在行为习惯、意志品质和学习兴趣方面有一些欠缺。职业教育的目的就是要使他们具有健全的人格和良好的心理素质、养 成健康的审美情趣和生活方式、形成积极主动的学习态度、树立科学的世界观和人生观… ·一毫无疑 问，要达到这些 目标，必须依 靠课堂这一阵地。如何在课堂中营造良好的心理环境，是职校教师必须关心和探讨的问题。作为职校的教师，我对如何在课堂教 学中营造 良好的心理环境，做了一些探讨和思考。 关键词：教师良好的形象 教师和学生的关系 良好的课堂心理环境 一 、 教师必须塑造良好的个人形象 师爱能使教师的形象变得崇高。这个世界变化很快， 作为教师，尽管我们兢兢业业地工作着 ，但是部分学生出 课堂心理环境诚然是课堂中所具有的，但不是在课堂 现的一些问题还是出乎我们的意料之外，有时会使我们极 教学的四十五分钟就能营造好的。我们应该看到，影响课 端的愤怒而不知所措。这时候，我们不妨 问问自己：如果 堂环境的因素是多方面的，不仅有课堂之 内的各种因素 ， 这些问题 出在我 自己的孩子身上，我该怎么办?按照这样 而且有课堂之外的各种因素。 思考得出的结论去做，至少我们在出发点上没有错。 从社会学的视角来看 ，教师是特定范围内的一种公众 所 以从某种意义上说 ，真正的师爱是爱那些个性、 人物 ，必须具有 良好的形象才能被学生所接受。从教育学 品德或成绩具有缺陷的孩子 。因为，聪明、活泼 、听话的 的视角来看，教师 的职业特点要求教师以自己的气质来熏 孩子人人都会去爱，教师去爱他们是理所当然的。一个教 陶学生的气质，以 自己的灵魂来塑造学生的灵魂 。无论在 师，如果只爱这些 “好”孩子，就说明这个教师的爱，还 课 内外 ，教师的形象和人格力量都是首要的教育资源 。因 只是停留在一股人爱的水平上。而要接受能力弱 、个性或 此，每一名教师都有必要不断地雕琢 自己的形象 。根据我 习惯不太好的孩子是一般人所不爱的，真正需要爱的正是 个人的体会，塑造好教师个人形象主要应从以下几个方面 这些人，教师发 自内心的爱才是真正的师爱。 来努力： 3．教师应具有高超的学术水平和能力 1．教师应具有良好的思想品德 一 精通 自己的专业是教师个人形象中最基本的一方面。 优秀的教师应具有高尚的品德。坦率地说，在 目前这 我们常说： “要给学生一杯水，教师得有一桶水”， 个市场经济大环境中，完全不为名利所动而舍 己奉献的人 现在我们又说： “要使学生得到一杯水，教师就得是一条 毕竟是少数。但是作为一名优秀教师至少应当遵纪守法、 常流常新的小溪。”作为职校 中学的政治课教师，既要能 爱岗敬业、恪守教师的职业道德。如果你因违法而进过看 深入浅出地剖析本门课程的基本理论并熟练地运用它们解 守所，那么无论你课上得多好 ，你都