三自管理和优良学风建设中发挥学生党员先进模范作用的新途径.pdfVIP

兰自管理朔优良掌凰建设中发浑 党员先进漠范作用的新途径 王丹华 摘 要 ：我院在深入学习实践科学发展观活动 中践行科学发展引领下的SlaT教育理念．推行 以 “自我教育、自主学习、 自我服务”为内容的 “三 自管理”。 “三 自管理”本质上是以人为本的管理 ，其核心价值理念是通过 自我管理来使学生驾驭 自 己，发展 自己，成功成才，进而达到全面 自在 的发展。而这一理念 的实施也必然需要一个良好学风氛围。学风建设是高等学 校教育、教学工作永恒的主题 。学生党员队伍是整个高校学生思想政治教育工作的基础与 “龙头”。充分发挥他们在高校学 生思想政治工作 中的作用有利于创建优 良的校风、学风 ，促进学生作风建设，提高学生思想政治素质 ，促进全面发展 。 关键词 ：三 自管理 学风建设 学生 党员 加强 D0I：10．39696．issn．1674—537X．2013．01．064 一 、 高校学风现状 风现状不容乐观 ，加强和改进高校学风建设迫在眉睫。 随着我国高等教育大众化的推进 ，科学技术的飞速发展， 二 、高校加强学风建设的必要性 知识更新的周期越来越短 ．自主学习能力的培养变得越来越重 高校学风建设作为治学之本 ，历来受到教育界的重视 。高校 要 ，甚至 比在大学阶段所学的知识更为重要 。然而现今高校的学 加强学风建设对于人才 的培养有着极其重要 的作用 ．如 同执政 米 ÷I÷亲 {I÷睾 米 睾 米 {I}米 米 米 亲 ÷l÷来 崔 半 睾 采 米 米 米 半 米 米 来 米 米 {l÷÷I÷*÷荣 拳 米 米 米 米 米 弗 半 米 *}睾 米 带 米 米 *}米 睾 米 米 睾 米 半 {I}米 {l∈{l∈{l÷爿÷爿÷*÷米 来 米 爿÷{l÷采 睾 专职化的职业指导师，给职业指导教师提供培训和交流机会 ，提 学生 的成长离不开家庭教育。家庭成员的人生观、价值观深 升 自己的理论知识和实践指导能力。 深 的影响着学生的职业选择和职业发展。家长应积极的配合学 (三)建立职业素质测评 、职业生涯发展实验室 校参与到培养学生健全人格、良好学习习惯 、正确职业理想和价 大学生在职业生涯 中出现 的一些问题 。如盲 目择业 、人职不 值观中来 。 相匹配、遭遇职业挫折等 ，有很大一部分原因在于学生 自我认识 企业是大学生的使用者 ，通过加强高校与企业 的联系，建立 不足，没有进行正确的择业和定位造成 的。为 了帮助学生认识 自 校企一体化 的合作实习基地 。为学生搭建社会实践、了解行业发 我 ，对 自己做 出客观的评价 ，从而做好职业生涯规划 ，对学生进 展和提升职业能力的平台。企业参与到高校专业的建设过程 中。 行职业素质测评十分必要 。对大学生的职业素质测评分为两个 深化到教学计划制定 、课程设置 、教材订购等方面 ，使高校人才 部分 ：一部分是 “测 ”，即采用科学的方法 ．收集学生的兴趣 、性 培养更具 目的性，教学培养更有针对性 。企业还可 以尝试开展订 格、动机 、感知、技能、能力等个人特征 ；另一部分是 “评”。则是针 单式培养模式，学校定 向为企业输送人才 ，有效的解决企业需求 对素质测评 目标体系对学生做 出的个性特点、行为特征和能力 与学校人才培养不相匹配的矛盾 。 水平及倾向等进行评价和判定。通过选用适合大学生测评工具， 构建完善 的大学生职业指导服务体系还需要全社会 的共 同 如 CETrIC职业素质测评系统，对学生 的个人特质、能力因素和 关注 ．需要政府 、社会 中介组织 、媒介的积极配合 ，大学生职业指 动力因素进行测评 ．科学的评价学生的整体素质 ，帮助学生将个 导体系作用 的发挥与政府政策的制定．中介机构、社会专业职业 人特征与职业联系起来 ．激发学生有针对性提升 自身职业能力 指导机构积极作用的发挥 ，以及公众媒介 的正面引导密不可分 。 的积极性，夯实职业发展的基础。