在美术教育中培养学生正确认知和理解民族艺术的能力.pdfVIP

艺术教 在美术教育中培养学生 正确认知和理解民族艺术的能力 毛 翔 (福建师范大学美术学院 350108) 摘要：本文拟从民族艺术的重要性出发，来谈如何借助美 民族美的文化，并给予了一代又一代的艺术工作者创作的养 术教育来培养学生树立科学的审美取向，从而形成正确认知和 分，使得创作赋有民族特色和世界眼光。例如， “衣食住 理解民族艺术的能力，实现保护、借鉴和弘扬 民族艺术的 目 行”这个古人创造的词语，揭示了 日常生活中最基本的行 的。 为，而 “衣”字又排在首位，对人们来说有着突出的意义。 关键词：民族艺术；美术教育；审美取向 随着生活节奏的加快，服装也发生了很大的变化，但中国的 旗袍可谓一朵奇葩屹立在世界服装界，是什么成就了旗袍在 随着世界的多元化发展，中国在国际舞台上发挥着更加 今天服装界的地位呢?这主要还是源于其 自身强烈的民族色 重要的作用。这充分带动本民族的艺术文化走向新的高度。 彩和所蕴含的民族文化，它体现了一个民族对服装的诠释， 但是随着时代的进步，国与国之间的文化交流也随之加强。 具有着鲜明的东方色彩。而且，旗袍的设计也体现了艺术设 不少人在吸收他国文化艺术形态过程中开始忽略民族艺术。 计者们对民族艺术的关注 ，它选用的纹样、花式和制作工艺 这无疑是一个非常危险的信号。艺术无国界，求他但不能舍 等等，无不体现民族特色。又如，苗族的蜡染，用蜡绘花于 我。因为我们的民族艺术经历千年的洗礼，如同硕大的砾石 布而染，花纹分明。由于特殊的制作工艺，在蜡冷却后产生 经过风雨的磨砺呈现 出美玉一般 ，为我们留下了丰厚的艺术 的自然龟裂纹，染色后形成一种特有的装饰效果。试问，用 宝藏。这都等待着我们去挖掘并将其发扬光大。在国际舞台 这样的民族布艺来搭配服装又怎能不令人耳 目一新呢?人们 上，只有 自己民族的东西才能博得喝彩，相反，他人的东西 在欣赏的过程中可进一步领会民族艺术美的内涵。 真正用在 自己身上又有几分话语权呢?因此，本文拟从民族 此外 ，随着时代的发展，人性化设计思想已成为21世纪 艺术的重要性，来谈谈如何借助美术教育来培养学生正确认 的主导，但怎样从五花八门的设计中脱颖而出呢?这就需要 知和理解民族艺术的能力。 设计元素的重新组构，寻找 自己的特色，而民族艺术与民族 何为民族艺术?它是由民族共同体艺术家所创造的，具 精神的加入正好弥补了这一不足。我们可通过实例来进一步 有鲜 明民族特色的艺术总体 ，每一个成熟的民族都有 自己的 说明。 民族艺术，每一种民族艺术都有其鲜明的个性特征，民族艺 正如图(1)所示，中国联通的标志设计，选用了中国红与 术具有该民族所具有的艺术构造方式及表现手段。 中国结为搭配元素。两个具有鲜明中国民族艺术特点的设计 民族艺术之所 以如此重要，是因为它让人们充分了解本 元素重新组构，充分凸显民族文化，给国人一种亲切感。在 高师传统的即兴伴奏教学传习沿用的是一种从旋律到和 融合，可以相辅相成的。教学 目的的侧重点不同，刚好补了 声的模式。这种教学模式是提供给学生旋律，要求学生 自己 对方的不足与缺失，只要在高师传统即兴伴奏教学中对流行 编配和声，而当学生还没具有敏捷 的和声思维能力时，又要 键盘即兴伴奏伴奏的教学手法加 以吸收，提取其可行的，精 求学生学会快速选择织体，快速布局。不难看出这种教学模 华的部分，势必对即兴伴奏教学起到事半功倍的效果。从而 式过于急于求成 ，甚至看起来有些 自相矛盾。试想一个高师 完善高师传统即兴伴奏教学体系，弥补其缺失的部分，更重 教育学的学生如何在一年半的时间内掌握如此多的技术。而 要的是为学生提供一个更加科学更加高效的教学模式，使学 且