“校企合作”办学模式一窥.pdfVIP

报道J 。i 一-u 在 “保就业”的压力之下， “校企合作”的办学模 式伴随物流教学改革探索应运而生。 校‘‘企合作”办学模式一窥 一文／本，刊记者 冉宝松 备受社会瞩 目的 “毕业季 ”余 该系的学生在企业进行生产 生『实 增强学生的实际操作能力，教研室把 温刚刚褪去。今年6月国务院发出 习的同时，老师也会在实习企业中担 这类本应是讲述纯理论知识的课程分 关于进一步做好普通高等学校毕 任一些部门的副经理职务，参与企业 为两个部分 ，先 由老师教授基本原 业生就业工作 的通知 ，对高校毕 的日常经营和管理上来。 “目前很多 理 ，再留一半的时间给学生营造一个 业生就业工作进行专题部署 ，其背 学校培养出来的学生不受企业欢迎， 接近实际的场景 ，让学生用学到的理 后严峻的就业形势可见一斑。 很大程度上是因为教师根本没有企业 论知识应用于实际。眼前看到的这一 从记者 了解的情况来看 ， 目 经验，所以我们要做的就是更加了解 幕正是学生在老师的指导下分组进行 前，物流类专业的毕业生就业情况与 企业 。”武晓钊表示。正是有了这样 商务谈判。在信息物流系，类似这样 全国平均水平相当，某些指标甚至高 的认识，财贸学院一直和企业保持密 经过 “改良”的课程还有很多，比如 过全国平均水平。这与很多院校正在 切的关系，他们根据企业人才需求结 仓储课上就新增了学生实际订单处理 进行的教学改革 ，加强实践与理论相 构要求，实行跨专业组合企业冠名订 的实验课程，每一个学生都会以库管 结合的物流教育探索密不可分。其 单培养模式，举办了 “敦煌网”网络 员的身份，从接到入库订单、库存统 中， “校企合作”的办学模式就可以 物流营销班、五洲在线电商物流班、 计 、接到出库订单、出货等一系列环 看作是改革的 “试验田”。 神州数码网络物流等多类型订单班 。 节进行实际演练。而在国际货代的课 程上，则加上了由学生亲手处理报关 “订单”培养模式 改善理论教学 单等实操环节 。 位于北京新城通州区的北京财 与企业的合作开阔了教师队伍的 老师们普遍发现，学生们以前对 贸职业学院 (以下简称 “财贸学 视野，也加深了他们对行业和企业的 于课本上枯燥的理论知识有很大的抵 院”)的信息物流系于2004年开始 认识。回到教学岗位后 ，老师们的教 触情绪 ，而对于实际操作的课程则表 “校企合作”办学模式的改革探索。 学方式也发生了明显的变化。 现出极大的热情。因此 ，在教研室的 如今，该校 已经尝到了这一模式的甜 在武晓钊的引导下，记者来到了 研究下，决定尝试将枯燥的理论课程 头。在今年的应届毕业生中，除了 信息物流系的教学区，眼前课堂的情 融人实际操作的元素。没想到这个尝 l0％左右的学生因升本科而未选择就 景并不是像想象中的那样 “井然有 试收到了很好的效果，同时也得到了 业之外，其他的毕业生早早就被企业 序”——学生们三五一组在热烈的谈 企业的认可。 “很多企业反映我们学 预定。即便如此，每天还会有企业找 论着，而任课教师则在各组中穿梭， 校的学生无论是实习还是正式工作都 上门来向系主任武晓钊 “要人”，而 时不时加入学生们的热烈争论中。同 比其他 同类学校的学生上手快 ，和我 吸引用人单位的正是该系学生实操性 行的信息物流系物流教研室主任叶靖 们独特的理论课程教授方式也有很大 较强，所学知识与企业物流运作实际 告诉记者 ，这是物流管理专业一年级 关系。”武晓钊告诉记者，操作 内容 不脱节这一特点。 的学生在上采购课程。为了真正能够 都是由任课教师去相关企业 中进行调 42 中国物流与采购一20l|年第20期