浅议如何培养日语专业大学生的实际应用能力.pdfVIP

2012年 12月 黑 河 学 刊 Dec．2Ol2 总第 185期 第 l2期 HeiheJournal SerialNo．185No．12 浅议如何培养日语专业大学生的实际应用能力 ⑧ 陈 岩 (开封大学外国语学院，河南 开封 475000) 【摘 要】随着国际化和我国市场经济的发展 ，中国日资企业急剧增加，社会对 日语人才的需求也 日益扩 大。然而，很多毕业生的水平尚得不到用人单位认可，其主要原因是学生实际应用能力不足。伴随着2008年的金 融危机，大学生就业问题和高等院校的生存与否息息相关。有效的提高学生的应用能力，成为日语教学中至关重 要的问题，同时也是提高毕业生就业的先决条件。 【关键词】培养；日语专业大学生；应用能力 【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—3036(2012)12—0089—02 一 ． 、 高等日语教育的人才培养方向现状及误区 二、扭转高等 日语教育人才培养方向的重要性 打开 日本教育界对中国高等教育的评论，有这样一篇 培养人才首先要明确人才培养方向，进一步结合社会 文章 他《人檬 招国 高等教育c二 手中乇、／》(对他国高 需求如何转变人才培养方向，为社会及时提供有用的人才 等教育的牢骚话)。其中对江苏省 日语 自考专升本试题作 是我国高等教育教学改革的首要问题。众所周知，目前社 出这样的评论 ，大意为： 会需要大量的实用型人才。特别是 日语专业 ，随着改革开 下边的汉字，会读吗?我感到非常羞愧，只答对了4 放和国际化的 日益进展 ，大量的日资企业蜂拥而来 ，社会 问。这是什么问题啊?非常有趣的是，如果让现在 日本的大 对 日语人才的需求也越来越大。然而，很多 日语专业的毕 学生做，平均下来能做对几个呢?大概能做对 2、3问就不 业生却找不到合适 自己本专业的：l二作。其根本原因在于学 错了吧。我并不是想对别的国家的高等教育发什么牢骚， 生的实际应用能力低下。 但是学习这样连 日本人都几乎渎不出来的语言，即使能取 要解决学生的实际应用能力低下的问题，首先要转变 得 自学考试的合格 ，实际上能使用上一回吗? 高等教育的教学理念 ，明确 自己的人才培养方向。也就是 1一r荒HRJ2一r萌黄j3一r幌卓J4一r嶙寸J 说，是培养研究型人才还是应用型人才。从上文很容易看 5一r蝙蝠j6一r底翳J7一r雅嗣J8一r箪笥JII1 到 ，目前社会需要的是大量的应用型人才而非研究型人 这些考题出自我国日语专升本 自学考试高级 日语 ，其 才。但可悲的是，我国一部分高等院校打着培养应用型人 大部分单词，文法来自上海外语教育出版社于上一世纪 8O 才的口号，却走着研究型人才的培养模式。 年代出版的日语教科书。目前，我匡有不少院校正在使用。 日语能力考试的一级证书已经成为 日语专业学生进 看到国外在讽刺我国的高等教育确实生气 ，但作为一 入外资企业和外事部门的敲门砖，但是汉字圈的考生，有 名教师更加可悲。目前，高校学生的 日语实际应用水平甚 很多拿到 日语能力试验的一级证书的学生由于实际应用 至不如 日本的小学生，这样的课程安排 ，就像只有 5、6岁 能力非常低下找不到和专业相对应的工作。2009年日本国 水平的小孩子在钻研高等数学一样。这样的考试制度造成