党的十七大以来教育行风建设工作的创新实践.pdfVIP

党的十七大以来教育行风建设工作的创新实践 党的十七大以来，教育部党组认真贯彻 人，教育公共服务涉及千家万户，行风建设 中央关于加强作风建设的重大决策部署，以 任务十分艰巨。教育部始终把人民群众是否 科学发展观为指导，始终坚持 以办人 民满意 满意作为工作的出发点和落脚点 ，紧紧围绕 教育为己任，紧紧围绕推进教育事业科学发 推进教育事业科学发展这一主题，抓住全面 展这一主题，加强顶层设计 ，健全体制机 落实教育规划纲要的重大机遇 ，加强顶层设 制，深化专项治理，着力解决人 民群众关心 计，着力创新体制机制，强化监督检查，规 的热点难点问题 ，推进阳光治校 ，规范办学 范办学行为，扎实推进教育行业建设。 行为，加强长效机制建设 ，提高行风建设 (一 )加强顶层设计，行风建设体制机 科学化水平 ，大力推进教育系统行风建设。 制进一步健全 深人持久开展教育行风民主评议，加强行风 教育部始终把行风建设作为教育事业科 监督，不断提升人 民群众对教育的满意度。 学发展的重要内容和坚强保障，摆在重要议 行风建设有力推动了教育规划纲要的贯彻落 事 日程 ，在教育改革发展的进程中主动把握 实，营造 了风清气正的育人环境，维护了人 行风建设基本规律，注重搭建行风建设新的 民群众的根本利益，促进了教育系统和谐稳 载体，积极探索行风建设新的途径，不断破 定。实践启示我们 ：只有坚持围绕中心，服 解行风建设新的难题，做到行风建设与教育 务大局，标本兼治，纠建并举，以人为本， 改革发展两结合、两促进、两发展。 关注民生，实现行风建设和业务工作有机结 (二 )深化专项治理，群众关心的热点 合，协调推进 ，良性互动，才能不断推进行 难点问题得到进一步破解 风建设取得成效，为教育改革发展提供坚强 针对人民群众反映强烈的乱收费问题， 保障。 教育部坚持标本兼治、综合治理，突出重 教育行风不仅体现教育战线的工作作 点、整体推进 ，攻坚克难 、常抓不懈 ，坚 风，更关系到科教兴国战略实施、社会主义 决纠正损害群众利益的不正之风 。2011 建设者和接班人的培养。教育部坚持把行风 年，国家信访局受理反映教育乱收费问题 建设纳入全面落实教育规划纲要和教育体制 的信访件同比下降 37％，全国 1188个县 改革中统筹谋划 ，系统推进 ，一手抓教育改 (市、区)实现了教育收费问题零投诉 ，占 革发展、一手抓教育行风建设，积极营造为 总数 的4l％。 民、务实、清廉的行业风气，推动教育事业 (三 )推进阳光治校，高校办学行为进 科学发展 ，取得较好成效。 一 步规范 坚持以 “阳光治校”为载体，加强对招 一 、 以办人民满意教育为出发点和落脚 生录取、科研经费、学术诚信、财务管理、 点，深入持久开展教育行风建设 物资采购、基建项 目、校办企业等七个关 口 目前 ，全 国有各级各类学校 52．70万