高职高专医学院校计算机教学的探索与实践.pdfVIP

V_01．28 20lO No．15 高职高专医学院校计算机教学的探索与实践 尚 珍 (张掖医学高等专科学校，甘肃 张掖 734000) 关键词：高职高专；计算机嫩 学；Jg代教学意识 药物分子式为例：科技绘图采用o~igi．、Sigmaplot、Axum软件。 中图分类号：G420 文献标识码：B 医药学实验数据处理采用MsVisio、SmarDraw软件。新药生产 文章编号：1671—1246{2010)15-0015--02 工艺流程图的位图处理采用Photoshop、Photoimpaet软件。 2．2 医学影像技术专业计算机课程的创新 随着社会与科技的发展 ，计算机科学与技术的应用与其他 随着医学影像技术的不断发展，各种先进影像设备逐渐普 学科的联系越来越紧密。计算机的使用，可促进其他学科的发 及，与之紧密相关的计算机辅助医学影像学诊断报告处理系统 展，尤其是计算机科学与医学基础理论和方法逐步结合，能在各 工具应运而生，这给临床医生阅片及科研和教学带来了极大便 层次上研究人体系统或病变变化。目前我校将这门课程设为基 利I21，故在课堂教学中应适当增加这方面内容，如讲授Auto-Re— 础课程 ，基本处于计算机的 “扫盲”阶段，这与90后学生计算机 port系统时，进行一些软件简单实例的应用操作。在计算机数字 知识储备有一定距离。因此，有必要改革医学院校计算机课堂 化技术与超声影像医学教学中，介绍计算机在超声图像处理中 教学 。 的应用，采用多媒体及网络技术的超声工作站，与多台B超相 1结合职业教育特点．目标定位明确 连接对超声图像进行脱机分析的计算机联网，这不仅涉及到计 大学非计算机专业基础教育通常分为3个层次：第一层次 算机的一些硬件知识 ，还涉及一些网络相关知识 ，最终使学生 为计算机文化基础 ，主要任务是让学生在信息化社会更好地工 掌握学习方法，从而培养其探索知识的能力。 作、学习和生活，掌握必备的计算机基础知识与操作技能，培养 3理论与实践相结合．激发学生学习兴趣 学生计算机文化意识。第二层次为计算机技术基础，主要任务 兴趣是指建立在需要基础上的，常有积极情感色彩的人文 是使学生掌握计算机软件、硬件技术的基础知识 、基本思想和 知识嘞，探究某种事物或从事某种活动所倾向的情绪或态度。对 基本方法 ，培养学生利用计算机处理问题的思维方法和解决本 医学院校的学生而言，计算机知识显得 比较枯燥，所以计算机 专业及相关领域问题的初步能力。第三层次为计算机应用基 教学应注意激发学生学习兴趣。 础，主要任务是进一步培养学生利用计算机获取信息、处理信 计算机的很多内容可以联系实际生活进行学习，这样学生 息和解决问题的意识和能力，增强学生构建本专业及相关领域 学起来较感兴趣。如通过桌面属性设置的学习，学生就想把自 计算机应用能力。 己的桌面设置得美观一些；通过 WoId学习，学生就想 自己编制 医学院校的计算机教学有其 自身特点，笔者研究发现，医 几份美丽的小画报；通过学习VFP基本编程技术 ，学生就想把 学院校的目标应该定位于培养医学应用型高级人才 ，让学生更 自己喜欢的小游戏编写成VFP程序；通过网络应用的学习，学 加适应信息产业及医学的发展。 生可以轻松制作精美的个人网页，可以查询及下载所需要的资 2结合医学专业，改革教学内容 料等。 一 直以来，我校计算机教学内容与中等职业学校或文史院 4提高教师综合素质，树立现代教学意识