大学教育呼唤人文精神.pdfVIP

维普资讯 第 3O卷第 3期 丽 水 学 院 学 报 2008年 6月 Vo1．30 No．3 JOURNAL OF LISHUIUNIVERSITY Jun．2008 大学教育呼唤人文精神 王彦英 (丽水学院计算机与信息工程学院，浙江 丽水 323000) 摘要：人文精神是大学精神的支柱，是人类的精神大厦。目前在大学教育中知识传播被提到了至 高地位，而人格的培养和品质的养成却没有得到应有的重视。全文在理解 “人文精神”本质的基础上， 提出了在尊重大学生主体地位的前提下，从教师队伍、校园文化、传统文化、学科综合等方面加强人文 教育的举措 。 关键词：大学教育；人文精神 ；举措 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1O08—6749(2008)03—0044--04 HumanitySpiritinUniversityEducation W angYanying (CollegeofComputerandIMormationEngineering，LishuiUniversity，LishuiZhejiang323000,China) Abstract：Humanityspiritisnotonlythebackboneofuniversityspirit，butalsothemansionofhuman spirit．However，atpresent，theuniversityeducationmainlyemphasizestheknowledge，whileignores thecultivationofstudents’humanquality．On thebasisoftheessenceofhumanityspirit，thispaper putsforwardssomesuggestionsonhow tostrengthenthehumanityspiriteducationinuniversitiesfrom variousaspects，suchasinteachingfaculty，campusculture，traditionalcultureetc． KeyWords：universityeducation；humanityspirit；measures 随着我国高等教育的快速发展和深入改革，大 从大学教育的角度来分析，重视专业教育，忽视人 学的教育功能发生了深刻变化，它不仅是教育培 文教育；重视 “做事”教育，忽视 “做人”教育，使大学 训、培养专门人才的机构，更在于造就人，培养大学 校园的人文气息淡化 了。大学是人文精神的一面 生健全的人格，训练独立思考的能力 ，让大学生的 旗帜，是大学生 “精神成人”的摇篮，因此，我们必须 思维能够与人类文 明所取得的共同成果保持 同一 在大学教育中渗透人文精神教育，大学教育呼唤着 方 向的联系。这种深刻的变化，使大学人文精神的 人文精神。 培养和教育引起了大家的关注 ，这并非偶然，而是 大学教育客观现实和大学教育本身的缺陷使然。 人文(humanity)指人道、人性和教养等，由此 因为中国在改革开放以来，人们的生活水平有了较 衍生的humanism，有人文主义、人道主义、人本主 大的发展，但也滋长了个人主义、享乐主义等思想。 义、对人文学科的热衷等含义。人文，也是一个动 牧稿 日期：2007一l2—28 作者简介：王彦英 (1974一 )，女，浙江缙云人，助理研究员。