高职高专法律事务专业国际法课程教学改革之思考.pdfVIP

第24卷第4期 沧州师范专科学校学报 NO．4VO1．24 2008年 12月 JournalofCangzhouTeachers’College Dec．2008 高职高专法律事务专业国际法课程教学改革之思考 宋立娟 ，史淑女 ‘ (1．河北政法职业学院 法律二系，河北 石家庄 050091 ；2．沧州师专 法政系，河北 沧州o61o01) 摘 要：高职高专法律事务专业国际法课程的教学改革，应该围绕高职高专法律事务专业国际法课程的建设 目标而进行。通过对国际法课程教材的选用、教学内容、教学方法、教学手段和考试考核方法进行 改革，提高教学质量，实现高职高专法律事务专业国际法课程的建设 目标。 关键词：高职高专；国际法；教学改革 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1008—4762(2008)04-0090—02 高职高专国际法课程的教学改革首先需要改变 以往陈旧 在上述的问题。为了更好地适合高职院校学生层次较本科学生 的教学理念，树立新的教学理念。要求国际法教师转变传统的 偏低的特点和高职培养 目标的需要，必须把抽象、深奥的国际 “以教师为中心”的教学观念 ，树立以 “学生为中心”的现代 法知识，变得通俗易懂，深入浅出，以便学生掌握。教师可以 教学观念，以适应高职高专法学教育培养目标的要求；改变以 从教学实际出发，紧扣高职高专国际法课程建设 目标的需要， 往强调传授知识，忽视学生能力培养的教学模式，建立 “以学 自编适应高职高专学生层次要求的，难易适中，篇幅适当，通 生为中心”，重视学生能力培养的教学模式。国际法课程教学 俗易懂的教材。这种自编教材可以弥补上述两种教材的不足， 理念的改革必然带动国际法课程建设目标、教材选择、教学内 同时教师在自编教材的过程中，通过大量查阅各种资料，总结 容、教学方法、教学手段以及考试考核方法等方面的教学改革； 教学经验，丰富了教学内容，提高了教学素养。笔者主张在高 这些方面的教学改革亦是教学理念改革的外在体现和本质要 职高专法律事务专业国际法课程教材选用上尽量用自编教材， 求。 同时辅之以统编教材，才能达到高职高专法律事务专业国际法 一 、 高职高专法律事务专业国际法课程的建设目 课程的建设目标。 标 三、高职高专法律事务专业国际法课程的教学内 高职高专法学教育的培养 目标在于培养具有适度的基础 容改革 理论知识、广博的知识面、较强的应用能力、高素质的，适应 为适应高职高专法律事务专业国际法课程的教学目标的 社会发展需要的应用型法律人才。围绕着这一 目标，高职高专 要求，高职高专法律事务专业国际法课程的教学内容需要构建 法学教育必须进行相应的教学改革，高职高专法律事务专业国 应用性教学体系。国际法课教学内容方面，一是应突出强调国 际法课程的教学 目标也要适应这一 目标的要求进行确定。国际 际法知识与当今国际热点问题 、国际时事，以及我国的相关的 法是在国际交往中形成的，主要调整国家之间关系的有法律约 国际法实践的结合的方面。通过学习，引起学生对国际问题的 束力的原则、规则和制度的总体。国际法是一门涵盖内容非常 关注，也更加关注我国在国际社会的实践。通过对与我国有关 广泛的学科 ，它涉及国际法的性质、渊源、国际法与国内法的 的国际问题的关注，激发学生的爱国热情。例如，在学 “国家 关系、主体、国家的基本权利和义务、国家的承认和继承、国 领土”这一章时，可以着重学习我国现存的领土主权问题 ，像 家责任 、基本原则、国家领土、海洋法，空间法、居民、