人教A版高中数学选修4—5《不等式选讲》简析.pdfVIP

亍，^于 ■ n 人教A版高中数学选修4—5《不等式选讲》简析 人 民教育出版社 中学数学室 章建跃 不等关系与相 等关系都是客观事物的基本数量关 第 二讲介绍 了证 明不等式的基本方法 ，这些方法 系，是数学研究 的重要 内容 。建立不等观念 、处理 不等 是深入讨论不等式 问题 的基础 ，所 以本讲 也是 本专题 关系与处理等量问题是 同样重要 的。本专题介绍一些 的基础 内容 。在证 明不等 式的几种方法 中 ，比较 法 (特 重要 的不等式及它们 的证 明、数学归纳法及它的简单 别是相减 比较 法)是证 明不等式 的最基本的方法 ，因此 应用 ，其主要 目的是在理解这些不等式的数学本质的 教科书将其做为重点内容进行了介绍 。用反证法和放 过程 中，提高学生 的逻辑思维能力和 分析 问题 、解决问 缩 法证 明不等式是新引入 的 内容 。 题 的能力 。 第三讲介绍 了柯西不等式、排序 不等 式 以及 它们 的简单应用 。教科书按照二维形式的柯西 不等式—— 一 、 人教A版对本专题内容的安排 几何解释—— 向量形式的柯 西不等式——一般形式 的 本专题在 复习不等式的基本性质和 基本不等式 的 柯西不等式的顺序展开教学 内容 ，并注意与二次函数、 基础上 ，继续学 习不等式 的基础知识 ，包括 ：关于绝对 函数极值 、化 归思想等建立紧密联系 ；在讨论排序不等 值 不等式 的性质 ，利用绝对值不等式的几何 意义证 明 式时 ，以 “探 究——猜 想——证 明——应 用 ”的研 究过 10+6l≤ lnl+Ibl、I I≤ ln-cl+Ic_．6l和求解 程 ，引导学生通过 自己的数学活动 ，认识排序不等式的 型如 I +6l≤c、I +6I≥c、l—cl+l—bl≥Ⅱ的 数学意 义、证 明方法和简单应 用 。柯西 不等式、排 序不 ‘ 不等 式，以加强学生从 “几何意义”考察不等式的意识， 等式也是新 引入 的内容 。 掌握利用几何意义解决不等式问题 的基本方法 ：一些 第四讲介绍数学归纳法及其在证明不等式中的应 证 明不等式的基本方法 ，如 比较法、综合法 、分析法 、反 用 。某些不等式的证 明必须 借助 数学 归纳 法，这是本专 证法 、放缩 法 ；柯西不等式、排序不等式、贝努利不等式 题 安排这一 内容的依据 。教科书借助多米诺骨牌游戏引 和 它们的证 明 ；数学 归纳法 的原理及其在证 明不等式 入用数学归纳法证 明命题 ，分析了数学归纳法 的基本结 中的简单应用 ；等等 。 构 ，并用数学 归纳法证 明了贝努利不等式。 本专题 分成 四讲 ：不等式和绝对值不等式 ；证 明不 上述 四讲 中，前两讲是基础也是重点 ，后两讲是前 等式的基本方法 ；柯西不等式与排序不等式 ：数学 归纳 两讲 的拓展和应用 。另外 ，后两讲 中新引入 的内容较 法证 明不等式 。根据 《普通 高中数学课程标准 (实验)》 多，学习的难度也较大 。 (以下简称 《课标》)意 图，考虑到 多数学生是在学完 必 二、编写中考虑的几个问题 修课程 的基础上再学 习本专题 ，教科书在 内容处理上 保持了相对 的完整性 ，并注重思想方法的拓展和 升华。 课《标》反复指 出，本专题应强调不等式及其证 第一讲是本专题的逻辑起点，是其余三讲的基础。本 明的几何 意义与背景 ，要把加深学生对一些重要不等 讲 先类 比等式的基本性质，从 “数与运算 ”的基本思想出 式的数学 本质 的理解 、提高学生