关于提升大学外语专业学生民族文化素养的思考.pdfVIP

2011年 9月 河 北 学 刊 Sep．，2011 第31卷第5期 HebeiAcademicJouma1 Vo1．31 No．5 关于提升大学外语专业学生民族文化素养的思考 杜凤秋，李 静 (河北工程大学 文学院，河北 邯郸 056038) [摘 要]当前，大学外语专业学生的民族文化缺失问题 日益严重，其一个重要原因就是外语教育中单纯重视西方文化的 输入而忽视了民族文化的输出。这种现象违背了大学外语专业学生的责任和使命 ，因此，急需采取改革教育机制、提高 教师文化素养等措施予以解决。 [关键词]大学外语学生；民族文化素养；文化输出 ’ [作者简介]杜风秋(1963～)，女，河北省邯郸县人，河北工程大学文学院副教授，主要从事应用语言学研究。 李 静(1978一)，女，河北省武安市人，河北工程大学文学院讲师，主要从事语言学研究。 [中图分类号]G03 [文献标识码]A [文章编号]1003—7071(2011)05—0246—03 [收稿 日期]2011—04—18 改革开放以来，随着外部世界文化的传人加速， 习目的语文化，以达到有效的交际 目的，在语言学 越来越多的学生尤其是外语专业学生热衷于外来文 习中占有越来越重要的位置 J。在这种理论背景 化，远离自己的母体文化，造成民族文化缺失现象十 下，中国外语教育开始一味地引入西方文化，强调中 分普遍。民族文化传承对于个人、民族和国家是关 国民族文化对西方文化的适应，以便在交流中理解、 乎全局根本性的重大问题，其重要性绝不容忽视，民 容忍并尊重 目的语的文化特征。 《高等学校英语专 族文化不仅有助于丰富个人的内心世界，提高个人 业英语教学大纲》(以下称 《大纲》)对 目的语文化教 素养和 自信心，还可以强化文化同根同源的归属感， 学也作了明确要求，开设专门的专业知识必修课如 增强民族凝聚力。更为重要的是，民族文化可以增 《英美文学》、《英美概况》和选修课如 《英美国家社 进各民族的沟通、交流和理解，促进社会和谐，维护 会与文化》、《西方文化入门》、《英美文学史》等，主 社会稳定，提升国际竞争力。 要是针对西方文化知识 ]n‘JJ ∞。不仅如此，在 全球化时代的国与国之间的竞争主要是实力比 听、说、读、写类课程中，西方文化知识也无时不在。 拼，民族文化属于软实力范畴。外语专业与其他专 这些无疑对西方文化强力渗透在外语教学之中起到 业相比，有其特殊性，承担着文化输出的重任，如果 了一定积极作用。但较之民族文化，西方文化输入 这一群体的民族文化缺失，将直接影响对外交流和 在外语教学中占据了主导地位。 文化推广。因此，在当前经济全球化、文化多元化的 2．忽视民族文化输出 背景下，如何弘扬民族文化，激发学生的爱国主义热 一 般来看，外语专业的学生国学基础普遍较弱， 情 ，更好地传播民族文化，提高中国的国际威信力， 对博大精深的民族文化知之甚少。大学期间是青年 必须引起广泛关注与高度重视。 学生思想形成期 ，对文化的感受、理解和接受能力 远远超过低年龄段，他们的文化学习不再是语言文 一 、 中国大学外语教育中存在的主要问题 字表层，而是关注和理解 由语言文字所传达的价值 1．过于强调西方文化的输入 观念。然而，在这个时期，外语专业学生是以其主 在教育理念上，中国外语教学越来越重视对 目 要的精力和绝大部分时间