浅谈家庭早期阅读的指导.pdfVIP

浙江青年专修学院学报200 8年第3期 青少年研究 浅 谈 家 庭 早 期 阅 读 的 指 导 王台珍 ( 浙江女子专修学院教育系，浙江杭州3100 12) 摘要：早期阅读是家庭培养幼儿阅读能力、形成 阅读兴趣和良好阅读习惯 的重要渠道，是教育机构所无法替代 的。 家庭早期阅读应根据幼儿的年龄特点，着眼于阅读氛围的创设和培养 良好阅读习惯的引导，可采用日常渗透、亲子共 读、多维整合、创意 阅读等多种策 略。 关键词 ：家庭早期阅读：亲子共读；指导 中国分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1672—4129( 2008) 03一0028一03 On Gui dan ce of Fami l y Ear l y Re adi ng 删ⅣG 7 i ．z危e n ( cDzzE鲈矿删 Ⅱ∞如n ，‰men誓cDf 妇℃弘r FMn^ 盯Sf u出i 增，舶孵^ o “，z ^咖昭，3 10012) Abst r ac t ：The ea r l y r ead i s t h e i mport ant channel f or t r ai ni n g r ea di ng abi l i t y of chi l d ，f omi ng i nt er e st i n r ea di ng and good r ea di ng habi t s ， and coul d not be r epl a ce d by e duc at i onal i ns t i t ut i ons ． Fami l y r ea di ng ear l y s houl d be ba sed on t h e ch ar a ct e r i s t i c s of chi l d ’s age ，and fb c usi n g on t h e cr eat i on of r ea di ng at mospher e and t h e gui de of cu l t i Vat i n g good r ea di ng habi t s ．】Ⅵany av ai l a bl e mea 5ur e s s uch as dai l y i n f i l t r a t i on，par ent - ch i l d r ea di ng ac t i Vi t i e s ，mu l t i —di men si ona l i nt e gmt i on，i nnoVat i ve r ea di ng and et c． c ou l d be ado pt ed ． 1( eywor ds ：f ami l y ea r l y r eadi ng ；pa r e nt —ch i l d r ea di ng ac t i vi t i e s ；gu i d e 幼儿早期阅读的教育，是终生养成件教育的重要组成部分。在早期阅读方面，家庭更具备了普通 教育机构所难 以达到 的教育优势。家庭 中存在着真实、生动的有利于儿童产生阅读动机生活化的教 育情景。本文拟在对调查结果 ‘进行认真总结分析的基础上，提出家庭早期阅读指导的一些建议。 一、家庭早期阅读教育的内涵与价值 早期阅渎是指儿童接触书面语言和运用的机会，是儿童掌握词汇构成和文字表征的机会，同时。 也是儿童发展读写倾向态度 的机会。。 卜因此 ，早期阅读不单指读书 ，更不等于识字，色彩 、图像、符号、 文字等等主要由视 觉参与活动都属于早期阅读的内容。 “早期阅读”与 “早期识字”的不同点就是培 养幼儿的自主 阅读能力，是致力于让孩子在幼儿阶段就会识字写字。家庭早期阅读教育是培养成功 阅读者的开端，对其将来一生的发展产生重要影响 。有研究发现，早期阅读对未来阅读能力和学业具 有预测作用。哈