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笔 者作 为 世 行 项 目专 家 组 成 员之
一 , 于 3 年 前参与 了在 宁夏数 百所农村 … 。 、 一 。
学校开展 的 “ 世界银行 贷款和 英 国政 府
‘ ’
赠 款 中 国西 部基 础 教 育 发展 项 目
‘
… 一 …
” “
S D P /P T I 子 项 目 和 农村学 校教 育改
”
革 子 项 目的实施 工 。
作 在项 目实施和推
进 的过程 中, 笔者发现 宁夏 一 些农 村 中 一 … … .
小学 中有不 少睿智 的校长和教师 , 他们
随着项 目的深 入发展 , 不断吸 收世 界上
~ ” ~ …
一 些先进 教 理 念 , 识 从
的 育 开始 意 到 了
细微处培养孩 子 高贵 品德与世界文 明接
轨 的必要 性和重要 性 , 其教育理 念和 方 … , . . …
式也在 不 知 不觉发生 着变化 。 自觉地将
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付 教 实践 很 多世行项 目 学
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’
校在 学 生 的德 育工 作方面 都有 所创新 ,
…
一
效果十分显 著 。 如 灵 武 市 、 中卫 市和 中宁
一 些
县 的 项 目学校 , 他们并不 因为学校
地 处 农 村就 忽 略 对 学 生 文 明礼仪 的培
养 , 也并不 因为学生 都是农村 娃娃就放
弃高贵典雅行 为 习惯 的养成 。 有 的开发
“ ”
了 中华 礼仪 的校本课 程 , 有 的将 文 明 。 … . 一 。
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礼仪活动制度化 、 规 , 生
常 化 使学校师
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